Question

某生物兴趣小组对金溪蜜梨进行了一次探究，下面是该小组同学与讨论会上所做的归纳和总结．根据所学知识，回答下列问题．
（1）蜜梨的幼叶淡绿，慢慢长大后颜色会变成深绿．这种叶色加深的变化主要是由于叶肉细胞中的

叶绿素

（填物质名称）增多造成的．
（2）树顶的蜜梨大多比树冠下方的蜜梨甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多的

有机物（淀粉）

．
（3）为了增产，果农经常向梨树施放“气肥”．“气肥”主要通过叶片的

气孔

（填结构名称）进入植物体内．
（4）蜜梨储存久了口感就不甜了，主要原因是

蜜梨进行呼吸作用一部分有机物分解了

．
（5）在蜜梨开花时节果农吧熊蜂的蜂巢也搬进了梨园，果农这样做的目的是

帮助蜜梨传粉

．
（6）为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，该小组进行了探究实验，以下是部分操作步骤图，请据图回答相关问题．
①图滴管滴加的液体是碘液，滴加完毕稍等片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明有

淀粉

产生．
②对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明

光

是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

Answer 1

分析：此题是一个综合分析题，主要涉及的是绿色植物的光合作用的原料、场所以及人们对光合作用的应用、植物的传粉等知识．结合每一小题逐一分析解答．

解答：解：（1）在光照下，蜜梨的幼叶淡绿，随着小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深，这是因为这样的叶中含有大量的叶绿素增多造成的．
（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．充分利用光照，增强光合作用．树顶的叶片接受的光照多，光合作用旺盛，所以制造的有机物（淀粉）多，蜜梨就甜．
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物．为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥就是二氧化碳，二氧化碳等气体进出的门户是叶片上的气孔．二氧化碳通过气孔进入植物体内的．
（4）储存蔬菜和水果时一般采用降低温度和降低氧气含量两种方法．不论是在低温度环境，还是在低氧环境植物的呼吸作用都会减弱，所以是通过抑制其呼吸作用来储存蔬菜和水果．冬天因为温度低，呼吸作用微弱，所以蜜梨在这时品质不会有什么变化；但是冬天过后，随着气温回升，呼吸作用会越来越强，有机物就会大量被消耗，所以蜜梨品味会减淡，口感大不如以前．
（5）果树是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉．果树开花季节可能没有蜜蜂等昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果．所以有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，目的就是帮助果树进行传粉，增加产量．
（6）①图表示漂洗后滴加碘液：向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．滴碘液前要先用清水将叶片上的洒精清洗干净，以免影响效果．在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明叶片见光部分进行光合作用，产生了淀粉．
②用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
故答案为：（1）叶绿素
（2）有机物；
（3）气孔；   
（4）蜜梨进行呼吸作用一部分有机物分解了   
（5）帮助蜜梨传粉
（6）①淀粉 ②光

点评：此题比较综合，解此题的关键是理解掌握相关的基础知识和基本技能．绿色植物的光合作用是中考的热点、难点，要注意理解和掌握．