题目内容
10．在生态系统中，蘑菇属于（ ）| A． | 生产者 | B． | 消费者 | C． | 分解者 | D． | 无法判断 |
分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解答 解：蘑菇是真菌主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此“在生态系统中”，蘑菇属于“分解者”．
故选：C．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
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10．青少年骨的成分是（ ）
| A． | 有机物占$\frac{1}{3}$，无机物占$\frac{2}{3}$ | B． | 有机物多余$\frac{2}{3}$，无机物少于$\frac{1}{3}$ | ||
| C． | 有机物少于$\frac{1}{3}$，无机物多余$\frac{2}{3}$ | D． | 有机物多余$\frac{1}{3}$，无机物少于$\frac{2}{3}$ |
8．下面是一位同学写的一份关于“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清（题目中划横线处），请你将它补充完整，并回答．
问题：？
假设：光会影响鼠妇的生活．
设计方案：
（1）材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，解剖盘一个，黑色纸板一块．
（2）实验装置：在解剖盘里放上一层土壤，以横轴为中界，用黑色纸板盖住其中的一半．
方法步骤：
（1）将鼠妇放入盘中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：不同时间，不同环境下地鼠妇数目．
此实验创造了明亮和黑暗两种环境进行对照．
结论：光对鼠妇的生活有影响．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方．
讨论：该实验所研究的变量是光照．
该实验用10只鼠妇做实验而不用1只做实验是因为用10只可以不行，出现偶然性．
实验结束后应该将鼠妇把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
问题：？
假设：光会影响鼠妇的生活．
设计方案：
（1）材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，解剖盘一个，黑色纸板一块．
（2）实验装置：在解剖盘里放上一层土壤，以横轴为中界，用黑色纸板盖住其中的一半．
方法步骤：
（1）将鼠妇放入盘中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：不同时间，不同环境下地鼠妇数目．
| 环境 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 | 11分钟 |
| 明亮 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 黑暗 | 7 | 8 | 7 | 8 | 8 | 9 | 10 | 9 | 9 | 9 |
结论：光对鼠妇的生活有影响．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方．
讨论：该实验所研究的变量是光照．
该实验用10只鼠妇做实验而不用1只做实验是因为用10只可以不行，出现偶然性．
实验结束后应该将鼠妇把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
5．一朵花在生长发育过程中，最重要的结构是（ ）
| A． | 花蕊 | B． | 花瓣 | C． | 花冠 | D． | 花萼 |
19．生物分类的基本单位是（ ）
| A． | 界 | B． | 种 | C． | 科 | D． | 目 |
20．春天，作物播种前要松土，其目的是要为种子的萌发提供（ ）
| A． | 适宜的温度 | B． | 一定的水分 | C． | 充足的空气 | D． | 适度的光照 |