题目内容

培养细菌或真菌的一般步骤按先后顺序排列是:
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A．①②④③B．②①④③
C．③①②④D．①③②④
C

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象。故选C．
练习册系列答案
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下列不属于仿生技术的是
A．模拟人脑功能制造机器人
B．利用转基因牛生产人乳铁蛋白
C．根据蝙蝠的回声定位发明了雷达
D．根据萤火虫的发光原理制造了荧光灯
下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案，请你帮助设计完成．
材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、透明胶带、放大镜
（1）提出问题：洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗？
（2）作出假设：______．
（3）制订计划并实施：
①1号培养皿的处理方法：______．2号培养皿不做处理，在实验中起______作用．
②把两个培养皿放在______的地方．
（4）观察结果，得出结论：
①1号培养皿的现象：______．
②2号培养皿的现象：______．
③你的结论是______．
通过实验可知，细菌和真菌适合于生活在______环境中．
（5）细菌和真菌的菌落不同，你如何来区分？______．
中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：

（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
(1)A, B, C三组实验中，进行实验变量处理的是____________组。
(2)第二步将所有培养基进行___________________________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中，起对照作用的是________________组。
依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。（括号内填字母或数字，横线上填名称）

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“猩红热”疾病的是[______]，高致病性“禽流感”是由［______］侵入家禽的体内引起的。
（2）图中属于霉菌的有[___________]，属于真菌的有[___________]。
（3）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于［   ］____________、［   ］____________内。
（4）图中生物没有细胞结构的有[________]，都是单细胞生物的有[_________]。
（5）蒸出的馒头软而多孔，是因为有[______]参与的结果。
下列关于菌落的描述，正确的是(   )
A．每个菌落由大量不同种细菌组成
B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的
C．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．根据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
穿过的衣服，如果没有及时清洗而长时间挂在衣柜里，会发现衣服上有许多白色的小点点，这白色的小点点最可能是（ ）
A．真菌B．细菌C．霉菌D．灰尘
为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中。
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。
步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。
分析：
（1）步骤一高温消毒的目的是_____________________________________。
（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤_________________。
（3）实验结果：可观察到1号培养皿__________。2号培养皿__________。
（4）本探究实验的结论是__________________________________________________。
下列环境中，活细菌数目相对较多的是
A．用香皂洗过的双手B．夏季茂密的树林中
C．火车站候车室中D．充满高温高压水蒸气的高压锅内

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