题目内容

【题目】为了保证教室内的空气清洁新鲜,下列做法中错误的是

A保持室内空气流通 B勤打扫教室及环境

C绿化周围环境 D关闭门窗隔绝外界空气

【答案】D

【解析】

试题分析:经常开窗通风,保持室内空气流动,可使教室内的空气保持清新,利于呼吸。故A不符合题意;

教室内由于学生较多,呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康。因此勤打扫教室,保持清洁可以使教室内的空气保持清洁新鲜。故B不符合题意;

绿色植物可以吸收大气中的有害气体;可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物;能够分泌抗生素,杀灭空气中的病原菌。所以绿化校园的环境,可以起到保持空气清新的作用。故C不符合题意;

关闭门窗,外界的新鲜空气无法进入,教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外,会影响教室内的空气质量。故D符合题意。

练习册系列答案
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【题目】阅读材料,回答相关问题:

根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性。然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2014年4月底我国东南部地区如浙江、上海、广东等省份H7N9禽流感发病高峰再次出现,人数病例已突破300人,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类。

1资料中专家表示不要近距离接触不明野鸟和禽类,从预防传染病的措施来看是

2H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因。

【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。

【实验步骤】

第一步:将健康小鸡若干只均等分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组。

第二步:

第三步:一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况。

【实验现象】甲组小鸡 ,乙组小鸡感染了H7N9禽流感。

【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感。

【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此,这种免疫具有 特点。

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