题目内容
【题目】观察下图,总结家鸽适于飞行的特点。
(1)图一,家鸽的身体呈流线型,可以______。
(2)图二,家鸽的前肢变成______,覆盖羽毛,适于搏击空气。
(3)图三,家鸽用[_____]进行气体交换,并用_____辅助呼吸,提高了呼吸效率。
(4)图四,______,可产生强大的飞行动力。
【答案】减小飞行阻力 翼 ③ 气囊 家鸽的胸肌发达
【解析】
(1)多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化、吸收、排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
(2)图三中①是气管,②是气囊,③是肺。
(1)身体呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力。
(2)家鸽的飞行器官发达:前肢变成了翼,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行。
(3)鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,从而提高了呼吸的效率,为飞行提供充足的氧气。
(4)鸟类胸部有很突出的龙骨突,有发达的胸肌,可牵动两翼产生强大的飞行动力完成飞行。
【题目】在探究“动物的行为”时,小梅同学用一只小仓鼠进行了“走迷宫获取食物的学习行为”的实验,探究小仓鼠是否能在很短的时间内形成一种新的行为(如图)。请根据得到的实验数据回答问题。
实验 | 找到食物时间 |
第一次 | 2分48秒 |
第二次 | 1分50秒 |
第三次 | 40秒 |
(1)小梅同学探究的问题是_______?
(2)实验可得出的结论是_______。
(3)本实验小鼠的这一行为,从功能上来说属于_______行为。为了使小鼠对摆放的食物更具吸引力,实验前小仓鼠应处于_______状态。
(4)对比蚯蚓走“T”行迷宫的实验,蚯蚓要经过约200次尝试与学习,才会直接爬向潮湿的暗室。这说明了_______。
(5)为了减小实验结果的偶然性,实验方案需改进的是______。(说出一点)