题目内容
某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定．其结果见下表：
| 生物种类 | 消化道内 食物组织 | 千克体重污染物含量/mg | ||
| 汞 | 某种杀虫剂 | |||
| A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 |
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
| C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
| D | 小鱼 | 水蚤 | 10 | 31 |
| E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
（2）写出该食物网中最长的一条食物链．
（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．你认为主要原因是什么？
解：（1）在生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链起始环节是生产者，终止于最高级消费者，箭头方向指向捕食者．生物富集是指在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象．危害最大的是这一食物链的最高级消费者．由表中的数据可知，该食物网中的生物关系可以表示为：
（2）消费者级别最多的食物链是最长的食物链中，该食物网中最长的一条食物链是：C→E→D→A．
（3）综上所述，大鱼在该食物网营养级最高，体内有毒物质含量最多．因此现在很多人更喜欢吃小鱼．
故答案为：（1）见下图；（2）C→E→D→A；（3）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少．
分析：此题考查食物链概念和书写以及富集作用．解答时从表格信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．如食物关系，物质、能量流动关系，生物富集关系等．
点评：解此题的关键是根据表中的数据和富集作用，确定生产者和消费者营养级．
（2）消费者级别最多的食物链是最长的食物链中，该食物网中最长的一条食物链是：C→E→D→A．
（3）综上所述，大鱼在该食物网营养级最高，体内有毒物质含量最多．因此现在很多人更喜欢吃小鱼．
故答案为：（1）见下图；（2）C→E→D→A；（3）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少．
分析：此题考查食物链概念和书写以及富集作用．解答时从表格信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．如食物关系，物质、能量流动关系，生物富集关系等．
点评：解此题的关键是根据表中的数据和富集作用，确定生产者和消费者营养级．
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（2008?益阳）某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定．其结果见下表：
| 生物种类 | 消化道内 食物组织 |
千克体重污染物含量/mg | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 汞 | 某种杀虫剂 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| C | 小球藻 | / | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| D | 小鱼 | 水蚤 | 10 | 31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表5种生物） （2）写出该食物网中最长的一条食物链． （3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．你认为主要原因是什么？ （2009?株洲）某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定．其结果见下表：
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