表中有关唾液淀粉酶的实验设置.叙述正确的是( )试管编号加入物质温度加入试剂现象①淀粉糊2mL+清水2mL37℃碘液变蓝②淀粉糊2mL+唾液2mL0℃碘液变蓝③淀粉糊2mL+唾液2mL37℃碘液不变蓝④淀粉糊2mL+唾液2mL99℃碘液变蓝A．①和④可形成一组对照实验B．②和③的变量是温度C．②变蓝.说明淀粉被消化了D．③不变蓝.说明淀粉没被消化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．表中有关唾液淀粉酶的实验设置，叙述正确的是（　　）

试管编号	加入物质	温度	加入试剂	现象
①	淀粉糊2mL+清水2mL	37℃	碘液	变蓝
②	淀粉糊2mL+唾液2mL	0℃	碘液	变蓝
③	淀粉糊2mL+唾液2mL	37℃	碘液	不变蓝
④	淀粉糊2mL+唾液2mL	99℃	碘液	变蓝

	A．	①和④可形成一组对照实验		B．	②和③的变量是温度
	C．	②变蓝，说明淀粉被消化了		D．	③不变蓝，说明淀粉没被消化

分析 ①号试管与③号试管对照，实验变量是唾液，③号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．①号试管中颜色变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．②④号试管中颜色变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明温度过低或过高都会抑制唾液淀粉酶的活性．

解答解：A、①和④有两个变量，有无唾液和温度，因此不能形成一组对照实验．A错误．
B、②和③的变量是温度，其他条件相同，可以形成一组对照实验．B正确．
C、②放置在0℃的环境中，抑制了酶的活性，淀粉没被消化，因此②变蓝．C错误．
D、③不变蓝原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．D错误．
故选：B

点评解此题的关键是理解唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，水对淀粉没有消化作用．

练习册系列答案

	A．	肾小管的重吸收功能		B．	肾小球的重吸收功能
	C．	肾小球的滤过作用		D．	肾小管的过滤作用

20．人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图示人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①--⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题．

（1）如果【⑥】代表肾小球的滤过作用，则图中【C】代表汗腺．
（2）【A】的主要器官是小肠．
（3）通过【②】进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，这种物质是氧气．
（4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒），引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是白细胞．
（5）王大爷在体检时检测到【D】排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是胰岛素分泌不足．

17．人体是一个统一的整体．图是人体部分生理活动示意图，其中e～h表示人体生理过程，据图回答问题：

（1）图中f表示的生理过程是吸收．
（2）C系统为泌尿系统，其中有下列结构：
①入球小动脉②出球小动脉③肾小管④膀胱⑤肾小球⑥输尿管⑦肾小囊
当血液流经C系统时，血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是：肾动脉→①→⑤→⑦→③→⑥→④（用题中序号和箭头表示）→尿道→体外．

4．关于克隆羊多莉身世的叙述，不正确的是（　　）

	A．	母羊A取出一个卵细胞，去除细胞核，母羊B取出乳腺细胞的细胞核
	B．	得到具有B羊细胞核和A羊细胞质的卵细胞，卵细胞经过分裂形成胚胎
	C．	胚胎移入母羊C的子宫内发育，诞生出小羊多莉
	D．	小羊多莉长相不像母羊A，不像母羊B，像母羊C

14．下列分类等级中，生物共同特征最多的是（　　）

1．图1 表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图 2是两位同学在实验中观察到的物像．请据图回答：

（1）步骤②中 a 属于保护组织．
（2）图 1中各实验操作步骤的正确顺序是③②①④⑤
（3）图2 中的甲可通过调节细准焦螺旋使物像更清晰，乙是由于图1中的步骤[①]操作不当所引起的．

18．如图从甲到丙是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的三个视野，下列各项正确的是（　　）

	A．	从甲到乙需将低倍镜换成高倍镜		B．	从乙到丙需将玻片向左上方移动
	C．	产生N主要是因为取样操作不当		D．	从甲到丙不需要调节细准焦螺旋

19．图中，甲是制作番茄果肉细胞临时装片部分过程图，乙是显微镜的四个镜头，丙是番茄植株结构层次的概念图．请据图回答：

（1）甲图中制作临时装片的正确步骤是c→d→b→a（填字母）．步骤 c 过程滴加的液体是清水．
（2）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于甲图中a（填字母）步骤操作不当引起的．为了看到更大的物像，应选用的镜头组合是②③（填乙图序号）．
（3）番茄果肉细胞中含有的能量转化器是线粒体．番茄果肉属于丙图结构层次中的A（填字母）．

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