题目内容
【题目】构成一株杨树的基本单位是细胞。下列关于杨树的结构或物质由微观到宏观的排列顺序中,正确的是( )
A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、杨树个体
B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、器官、系统、杨树个体
C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、杨树个体
D.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、器官、杨树个体
【答案】C
【解析】
试题分析:DNA是遗传信息的载体,它的分子结构是螺旋形。基因控制遗传信息,是有遗传功能的DNA片段。DNA是染色体的组成部分,染色体存在于细胞核中。一株杨树的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、杨树的个体。杨树的结构或物质由微观到宏观的排列顺序是基因→染色体→细胞核→细胞→组织→器官→杨树个体。
练习册系列答案
相关题目
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而完整的大豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽情况 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__ __。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是____ _。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是____ _。
(4)本实验中共有_ _ 组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?__ __ 。原因是____