Question

【题目】月季花的颜色多种，形态各异，四季常开，深受人们喜爱。月季常采用扦插的方式进行繁殖。以下是某生物兴趣小组在月季扦插的最佳时期进行实验后获得的实验结果，请根据表格内容分析回答：（环境：15 ℃～25 ℃散射光照，扦插数 10 枝/组，培养时间三周）

处理 分组	扦插土壤	插条切口	插条选择	成活率（%）
一组	不消毒	斜向切口	带有芽的枝条	47
二组	消毒	水平切口	带有芽的枝条	42
三组	消毒	斜向切口	没有芽的枝条	13
四组	消毒	斜向切口	带有芽的枝条	92

（1）此实验探究的问题是：_____？

（2）此实验有_____组对照实验，其中一组和二组能构成一组对照吗？_____， 为什么？_____。

（3）三组成活率最低的原因是：_____。

（4）由实验结果得出的结论是：_____。

（5）如果生物兴趣小组在冬季室外做实验，实验结果与此相同吗？_____，为什么？_____。

（6）生物兴趣小组在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上部分 叶片，这样做的目的是_____。

Answer 1

【答案】影响月季插条成活的因素有哪些 3 不能 一组和二组有“扦插土壤”和“插条切口”两个变量，不符合单一变量原则，不能形成对照实验 插条是没有芽的枝条，不易成活 影响月季插条成活的因素有扦插土壤是否消毒、插条切口的形状、插条是否带有芽等 不同 温度影响月季插条的成活，冬季室外温度低，不利于插条的成活 减少插条水分散失（或降低蒸腾作用），有利于插条成活

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

（2）对于扦插枝条的选择，应该注意选择较粗，有生活力，带节的枝条，这样易于生根和长芽。为了减少枝条水分的散失，要去掉叶片。为了避免埋入土中的部分腐烂，可以对切口进行适当处理。同时注意对照实验注意应该保持唯一变量。

（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据题意该实验是探究的问题是：影响月季插条成活的因素有哪些？

（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。该实验有3组对照实验，一组与四组作为对照实验，变量是消毒；二组与四组作为对照实验，变量是插条切口方向；三组与四组作为对照实验，变量是芽。一组与二组有消毒和插条切口方向两个变量，不能形成对照实验。

（3）由表中数据可见：三组成活率最低，主要原因是枝条没有芽。

（4）由表中数据可见：土壤是否消毒、插条切口方、插条是否有芽对月季扦插成活率有影响。土壤消毒、插条斜向切口、枝条有芽扦插成活率最高。

（5）扦插需要适宜的温度，如果生物兴趣小组在冬季室外做实验，实验结果与表中数据不同。

（6）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，同时要去掉成熟的叶片，留芽和幼叶，使之降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，芽和幼叶还能产生生长素，易于生根，利于成活。因此生物兴趣小组在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上部分叶片，这样做的目的是减少插条水分散失（或降低蒸腾作用），有利于插条成活。