题目内容
以小组为单位调查了校园内的生物,根据你的调查过程填写下列内容:
你调查的范围是_______。
你调查到的生物有______种。其中植物有_______种;动物有_______种;举例说明你是怎样将它们进行分类的________。
在调查中你印象最深的事情是_________。
写出一种你最熟悉的生物名称________,它的生活环境是_________。
这次调查中你最大的收获是_________________________________。
答案:略
解析:
解析:
根据自己的实际调查情况填写。 |
练习册系列答案
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光合作用是绿色植物的重要生理现象之一,光合作用的强弱用光合速率来表示,光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示.某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下,在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位:毫克/(分米2?小时),光照强度单位:勒克斯)
第一次实验:在300C条件下,得到了如下表的实验数据:
第一次实验:在300C条件下,得到了如下表的实验数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||
光照程度 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 | |||||||||||||||||||||
光合速率 | 10 | 13.5 | 16.8 | 19.5 | 2l | 21第二次实验:在光照强度为800勒斯克的条件下,得到了一系列的实验结果(结果略),请分析回答问题:兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后,对影响光合作用的因素逐个进行了研究,从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件,这种科学研究方法称为( )光合作用是绿色植物的重要生理现象之一,光合作用的强弱用光合速率来表示,光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示.某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下,在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位:毫克/(分米2?小时),光照强度单位:勒克斯) |
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光照程度 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 |
光合速率 | 10 | 13.5 | 16.8 | 19.5 | 2l | 21 |
- A.演绎
- B.综合
- C.假说
- D.科学调查