题目内容

（2012?威海）下列不能进行呼吸作用的是（　　）
分析：此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答．
解答：解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．而煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用．
故选：C．
点评：关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用．
练习册系列答案
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（2012?威海）为了探究种子萌发的环境条件，设计了4组实验．每组实验都用10粒绿豆种子，各组分别培养在下列条件下（其它条件都适宜且相同），最适宜萌发的一组是（　　）
（2012?威海）下表列出了四种生物所具有的细胞结构（表中“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（　　）
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
衣藻 √ √ √ √ √
草履虫 × √ √ √ √
酵母菌 √ √ √ √ ×
艾滋病病毒 × × × × ×
（2012?威海）下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（　　）
  实验名称 所用试剂 使用目的
A 制作洋葱表皮细胞临时装片 碘液 染色
B 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形状
C 绿叶在光下制造淀粉 清水 溶解叶绿素
D 探究唾液对淀粉的消化作用 碘液 检验淀粉是否被消化
（2012?威海）下表是根据各类植物的特点，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类．其中②和⑥分别表示的是（　　）
（2012?威海）“测量胸围差”和“膝跳反射”两个实验都可以使你通过获得对生命现象的直观感受，加深对概念的理解．请回答下列有关这两个实验的操作、结果处理及分析的问题．
（1）“测量胸围差”实验
①测量时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度．下图分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的有
AE
AE


②假如某受测者的胸围测量数值如下，则该受测者的胸围差是
3
3
厘米．
次数 深吸气胸围（厘米） 深呼气胸围（厘米）
1 94 92
2 96 92
3 94 91③右上图为胸腔示意图．胸围差不能反映出图中所示胸腔
上下
上下
径的变化，这说明，胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力．
（2）“膝跳反射”实验

①产生膝跳反射需要外界给予适当刺激．施加刺激的同学用手掌内侧的边缘或橡皮锤，迅速叩击的部位应是甲图中的
C
C
．
②乙、丙两图中的实线表示小腿的起始位置，虚线表示放松状态下接受刺激发生反应时小腿的位置．其中正确的是
乙
乙
．
③产生上述反射的神经中枢位于
脊髓
脊髓
．假如施加刺激的同学刚刚举起手掌或橡皮锤，受试者就产生小腿后缩的反应，这种反射是在
大脑皮层
大脑皮层
的参与下形成的．

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