题目内容
【题目】学校生物兴趣小组为探究植物的光合作用，进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵（非绿色部分的细胞没有叶绿体）叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入少量的固体氢氧化钠（可以吸收二氧化碳）；叶片C用不透光的黑纸包好；叶片A不作处理；
②将银边天竺葵置于暗处24小时；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A、B、C分别进行水浴加热后漂洗；
图中一共可设置成多少组对照实验？_____组。
三张叶片滴加碘液后，会变蓝色的是_______，说明植物进行了光合作用，产物是_________。
叶片A与B形成对照实验，该实验探究 _______是光合作用的原料；产生该物质的生理活动在细胞的_______中进行；该生理活动还能释放_______，用于天竺葵的各种生命活动。
（4）叶片A与C是一组对照实验，此实验的变量在生态系统中属于__________因素。
（5）根据叶片B的实验结果，请提出一个增加农作物产量的方法：________________。
【答案】 3 A 淀粉 二氧化碳 线粒体 能量 非生物 适当增加二氧化碳浓度
【解析】（3）叶片A中的绿色部分和非绿色部分可形成以叶绿体为变量的对照实验；叶片A和叶片B以二氧化碳为变量形成了一组对照实验；叶片A和叶片C以光照为变量形成了一组对照实验。
三张叶片滴加碘液后，会变蓝色的是A，说明植物进行了光合作用，产物是淀粉。
叶片A与B形成对照实验，该实验探究二氧化碳是光合作用的原料；
呼吸作用的公式：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，发生在生物体的线粒体。
（4）叶片A和叶片C以光照为变量形成了一组对照实验，光在生态系统中属于非生物因素。
（5）二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加二氧化碳气体的含量能提高农作物的产量。
发散思维新课堂系列答案
【题目】某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动时，通过不同途径散失的水分，结果如表（单位：ml）
尿液 | 粪便 | 汗液 | 呼出气体 | |
休息（一天） | 1800 | 200 | 100 | 300 |
运动（一天） | 500 | 200 | 2000 | 600 |
则运动时人体散失水分的主要途径是（ ）
A. 尿液 B. 汗液 C. 粪便 D. 呼出气体
