题目内容
小明用玉米幼苗作实验材料，利用如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．（1）玉米种子中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，营养物质主要储存在玉米种子的
（2）培养液中的无机盐进入植物体后被运输到叶等处，运输无机盐的结构属于生命系统结构层次中的
（3）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将该装置和相应的对照实验装置同时放在黑暗处，则可以探究
（4）若要探究温度对玉米幼苗蒸腾作用的影响，可以把小烧杯移去，通过观察
考点：探究光合作用的条件、原料和产物,绿色开花植物体的结构层次,菜豆种子和玉米种子结构的异同,探究植物的呼吸作用
专题：
分析：从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳．
解答：解：（1）玉米是单子叶植物，种子的结构中有胚乳，营养物质储存在胚乳里．
（2）培养液中的无机盐进入植物体后被运输到叶等处，运输无机盐的结构是导管，属于生命系统结构层次中的组织；若该实验装置较长时间用凡士林密封，玉米根可能会变黑，原因可能是根进行无氧呼吸产生酒精，伤害了根．
（3）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳．如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；由于实验装置是密封的，因此在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这些水珠大部分来自于装置内植物的蒸腾作用散失的水分，一部分来自于花盆内土壤中水分的蒸发和小烧杯内水分的蒸发；通过观察无色透明钟罩上产生的水珠的多少判断蒸腾作用的强弱．
故答案为：（1）胚乳 （2）组织；酒精 （3）呼吸作用产生二氧化碳；用同样的装置，把小烧杯里换成蒸馏水
（4）无色透明钟罩上产生的水珠的多少
（2）培养液中的无机盐进入植物体后被运输到叶等处，运输无机盐的结构是导管，属于生命系统结构层次中的组织；若该实验装置较长时间用凡士林密封，玉米根可能会变黑，原因可能是根进行无氧呼吸产生酒精，伤害了根．
（3）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳．如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；由于实验装置是密封的，因此在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这些水珠大部分来自于装置内植物的蒸腾作用散失的水分，一部分来自于花盆内土壤中水分的蒸发和小烧杯内水分的蒸发；通过观察无色透明钟罩上产生的水珠的多少判断蒸腾作用的强弱．
故答案为：（1）胚乳 （2）组织；酒精 （3）呼吸作用产生二氧化碳；用同样的装置，把小烧杯里换成蒸馏水
（4）无色透明钟罩上产生的水珠的多少
点评：此题通过实验考查了绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用．
练习册系列答案
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制作临时装片的顺序是（ ）
①将观察材料浸入水中展开
②盖好盖玻片
③在载玻片中央滴一滴清水
④撕下或挑取少许材料
⑤擦净载玻片和盖玻片
⑥将观察材料进行染色．
①将观察材料浸入水中展开
②盖好盖玻片
③在载玻片中央滴一滴清水
④撕下或挑取少许材料
⑤擦净载玻片和盖玻片
⑥将观察材料进行染色．
| A、④⑤③①②⑥ |
| B、④⑥⑤③①② |
| C、⑤③④①②⑥ |
| D、⑤③④⑥①② |
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A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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