题目内容
【题目】光会影响植物的生长,研究人员为了研究不同的光质对植物叶片结构、形态等方面的影响,选取番茄植株为实验材料,共设置3组实验,包括白光、红光和蓝光。经过一段时间照射后结果如下图,回答问题:
(1)本组实验的对照组是______,实验中还应使______等条件相同(至少写出两点)。
(2)从细胞的角度分析,番茄叶片的生长是______的结果,栅栏组织和海绵组织的形成与______有关。
(3)据图判断____光对番茄叶片的生长起促进作用,某同学判断该光可能有助于番茄的增产,其判断的理由是:____。
【答案】白光 温度 湿度 番茄植株大小等 细胞生长、细胞分裂 细胞分裂、分化 蓝 蓝光照射下植物叶片的叶面积增大,栅栏组织和海绵组织增加,有助于光合作用产生有机物
【解析】
①对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
②细胞分裂就是一个细胞分裂成两个的过程。细胞吸收营养物质体积逐渐增大,这就是细胞的生长。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同细胞类群的过程。
(1)在对照实验中,没有处理的那组就是对照组。所以本组实验的对照组是白光,实验中还应使温度 湿度 番茄植株大小等等条件相同。
(2)细胞分裂能增加细胞的数量,而细胞的生长使细胞体积增大,因而番茄叶片的生长是细胞生长、细胞分裂的结果,栅栏组织和海绵组织的形成与细胞分裂、分化有关。
(3)据图判断蓝光对番茄叶片的生长起促进作用,某同学判断该光可能有助于番茄的增产,其判断的理由是:蓝光照射下植物叶片的叶面积增大,栅栏组织和海绵组织增加,有助于光合作用产生有机物。
【题目】某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系,经检测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示,那么最可能的食物链构成是( )
生物体 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有机农药浓度 | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→丙→甲 D. 甲→乙→丙→丁
【题目】某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。以下说法正确的是
组 别 | 裸地组 | 草坪组 | 灌木丛组 |
空气湿度平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A.该探究中作为对照的是裸地组 B.实验应该选择在水源丰富的地方
C.该探究实验的变量是空气湿度 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛