题目内容

13．植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（　　）
A．让有机物积累起来B．让淀粉运走消耗
C．进行光合作用合成有机物D．不让植物产生二氧化碳

分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．

解答 解：在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验过程和操作目的．

练习册系列答案
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3．请你对人类的发展进化过程进行归纳：
发展阶段距今生活的年代发展特点
南方古猿
能人
直立人
智人
4．把下列动物和仿生器连起来
1．阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的呼吸器官是鳃．
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是竹子，是哺乳动物．
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，它们的体温恒定，通过胎生、哺乳，提高后代的成活率．
（4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于鸟类，飞行器官是翼．它的身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力．有些骨骼中空，可减轻体重．胸骨上的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作．用肺呼吸，气囊辅助呼吸．
8．正常人的体细胞中染色体可分为两类：一类是与性别决定无关的染色体，叫做常染色体，一类是与性别决定有关的染色体，叫做性染色体．人的性别主要由性染色体决定，XY为男性，XX为女性．
18．健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病，这是健康的新概念．
5．控制蒸腾作用强弱的结构是（　　）
A．叶片B．气孔C．表皮D．叶脉
2．如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题．
（1）若图中的食物为淀粉，参与此消化的消化液有唾液、肠液、胰液，图中的a物质是葡萄糖．
（2）图中的b、c生理过程是通过呼吸运动实现的，组织细胞产生的二氧化碳通过扩散作用进入血液．
（3）图中d、e表示肺泡与血液的气体交换，是通过扩散作用实现的．
（4）a与d进入组织细胞后，最终在细胞内的线粒体中氧化分解释放能量供人体生理活动利用．
3．“提出科学问题、进行猜想和假设、制订计划与设计实验、获取事实与证据解释、检验与评价、表达与交流”等，是科学探究的基本要素．如图是某同学在探究“植物光合作用的产物”过程中的其中一步．
（1）图中实验的假设是植物光合作用产生氧气．
（2）检验的原理氧气能够助燃．
（3）金鱼藻光合作用能合成有机物（化学式为C6H12O6）同时放出氧气．请写出金鱼藻进行光合作用的化学方程式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（主要是淀粉、储存能量）+氧气．
（4）有机物C6H12O6中碳元素的质量分数为40%．

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