题目内容

吃馒头时越嚼越甜，这是因为              (      )
A．淀粉在口腔内被分解成麦芽糖
B．淀粉在口腔内被分解成葡萄糖
C．唾液在口腔内淀粉的作用下变成了麦芽糖
D．唾液在口腔内淀粉的作用下变成了葡萄糖
A

试题分析：淀粉首先在口腔内唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后再在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖．吃馒头时越嚼越甜，这是因为淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖的缘故．故选：A
练习册系列答案
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人体消化道的组成不包括
A．胃B．小肠C．口腔D．肝脏
在消化系统中消化、吸收的主要器官是（　　）
A．口腔B．胃C．小肠D．大肠
人体内直接与咽鼓管、口腔、鼻腔相连通的结构是
A．喉B．食管C．咽D．气管
下图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：

（1）食物所含的六类营养成分中，不经过程①直接进行过程②的有机物是__________。
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是____   ___  __        _____。
（3）物质B进入乙细胞后的作用是__________      _____。
（4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过过滤作用和____________两个重要的生理过程形成尿液。
（5）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的___   _____分泌不足。
（6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于_____   ___和激素的调节作用。
下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是              (　　)
A．胃可初步消化蛋白质、脂肪
B．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用
C．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D．小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
震荡后保温
37℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
结果
不变蓝
变蓝
变蓝
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入      ，作为1号试管的    实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有        酶，它能促进淀粉的分解。
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中                   ，有助于食物的消化。
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行      性消化，又能进行       性消化。
吸收是指各种营养物质在小肠等处进入
A．消化系统B．循环系统　C．泌尿系统D．运动系统
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况，读图并选择不正确的
A．图中曲线丙表示脂肪的消化
B．图中曲线甲表示的营养物质被消化的最初部位在口腔
C．图中曲线乙表示的营养物质在C处被分解为氨基酸
D．三种营养物质消化吸收的主要场所在D

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