题目内容

3.科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理,形成了下面的排序图.请根据图示回答下列问题:
(l)从图中可以看出,人类体细胞中的染色体是成对存在的.
(2)从染色体形态和组成可以判断,甲图表示女性的体细胞中染色体的组成,用式子可以表示为22对+XX或44﹢XX.
(3)从所含有的性染色体来看,男性产生的精子有2种类型;每种正常的精子中都应该含有23条染色体.
(4)自然状态下,在数目较大的人群中,男女性别比例应该是1:1.若该排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为50%.
(5)正常人的染色体数目是相对稳定的,这对生命活动的正常进行非常重要.如果人的细胞中多了或少了一条染色体,都可能导致遗传病.
(6)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有X染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性.

分析 观察图示可知:男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体.

解答 解:(1)从排序图可以看出,在人的体细胞内染色体是成对存在的.
(2)图甲的第23对染色体的大小、形态一样,是XX染色体,为女性的染色体组成.
在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子.女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞.受精时,如果是含22+Y的精子与卵子结合,就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性;如果是含22+X的精子与卵子结合,就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性.因此男性体细胞中的染色体可以表示为:22对+XY或44+XY.女性体细胞中的染色体可以表示为:22对+XX或44﹢XX.
(3)图乙的第23对染色体的大小、形态不一样,为XY染色体,为男性的染色体组成;男性的性染色体是XY,其产生的生殖细胞中含有1条性染色体,是X或Y,因此男性产生两种类型的生殖细胞,每种正常的精子中都应该含有23条染色体.
(4)女性的性染色体为X和X,男性的性染色体为X和Y.女性产生的卵细胞仅含X,男性产生的精子含X或Y,当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时,受精卵发育为男孩;当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时,该受精卵发育为女孩..含X的精子和含Y的精子,哪种精子与卵细胞结合是随机的,因此若该排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为50%,与第几胎没有关系.如图所示:

(5)由遗传物质的改变引起的疾病叫做遗传病,先天性愚型患者比正常人多了一条21号染色体,遗传物质发生了改变,因此这种疾病属于遗传病.
生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合,因此“生男生女的责任全在女方”的说法不正确.
(6)由(2)的解答过程可知:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性.因此若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞卵细胞22条+X与乙产生的含有22条+X的精子细胞结合,所生后代的性别表现为女性.
故答案为:(1)成对;
(2)女;22对+XX或44﹢XX;
(3)2;23条;  
(4)1:1; 50%;
(5)遗传病;
(6)X

点评 该题考查了人类的性别遗传,结合性别遗传图解进行解答.

练习册系列答案
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18.仔细观察植物的生长和发育过程示意图,回答下列问题:

(1)图中从①②表示植物的传粉 过程,该花的传粉方式是异花传粉.
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(3)②到③的过程是受精.当①发育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱头上,刺激花粉管中形成2个精子,其中一个与③中的卵细胞结合形成受精卵,另一个与③中的极核结合形成受精极核,这就是绿色开花植物特有的双受精现象.
(4)④由③中的子房发育而成;⑤由③中的胚珠发育而成.
(5)④到⑤过程叫做种子的萌发,完成这个过程的条件是外界环境条件有:一定的水分、充足的空气和适宜的温度,自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.;其需要消耗的能量主要来自线粒体.⑤其中的有机物来自于子叶,⑤或⑥中的水分主要来自于根吸收作用,主要部位是根尖的成熟区.
(6)如果①②过程遇上阴雨天,请你分析会出现什么结果?籽粒有空瘪的.可通过人工辅助授粉解决这一问题.
(7)这幅图反应了植物的一生,它的繁殖方式是有性生殖(有性生殖或无性生殖)如果该植物的叶是网状叶脉,可以推断该植物是双子叶(单子叶或双子叶)植物.
(8)该植物如果是西红柿被羊和人吃掉,你能写出食物链吗?(如图2)如果该食物链构成生态系统的话,缺少非生物部分和分解者成分.西红柿和羊在该生态系统中分别扮演的角色是生产者和消费者.进入这个系统的总能量是生产者固定的太阳能.
(9)思考分析西红柿固定的太阳能都去哪里了?西红柿固定的太阳能大部分用于自身的各项生理活动,还有一部分传递给了羊和人..羊最多可从西红柿内获得20%的能量.分析人和羊的关系是捕食、竞争(捕食、竞争).因此可知,在生态系统中能量流动的特点单向流动,逐级递减.

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