题目内容
实验与探究
(一)在观察和饲养蚯蚓的实验过程中,
(1)蚯蚓的身体由许多环状的结构组成,叫做
(2)用手触摸蚯蚓腹面处,有
(3)在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表保持
(二)在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中,你发出鸟类适于飞行的特点有:
(1)鸟的体形呈
(2)鸟的翅膀呈
(3)鸟的食量很大,粪便在体内
(4)鸟除了用肺呼吸,还有许多与肺相连的
(三)准备两片鲜面包片和一片面包干.将一片鲜面包片浸点水,另一片鲜面包片洒上消毒水,三片面包片都放在空气中一段时间后,将它们分别入在容器上,上面盖上保鲜膜(面包与保鲜膜留有一定的空隙),放在温暖的环境中,几天后:
(1)
(2)说明A、霉菌适宜生长在
B、空气中含有许多
(四)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中,得出的结论是:鱼在游泳时,维持鱼体平衡作用的是
(五)在探究菜青虫的取食行为和活动中,提出的问题是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
你作出的假设是:
(一)在观察和饲养蚯蚓的实验过程中,
(1)蚯蚓的身体由许多环状的结构组成,叫做
体节
体节
.(2)用手触摸蚯蚓腹面处,有
粗糙不平
粗糙不平
感觉,并用放大镜观察,可以看到腹面有许多小突起是刚毛
刚毛
.(3)在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表保持
湿润
湿润
.(二)在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中,你发出鸟类适于飞行的特点有:
(1)鸟的体形呈
流线
流线
型,可减少飞行时空气对它的阻力
阻力
.(2)鸟的翅膀呈
扇
扇
形,鸟的长骨都是中空
中空
的.(3)鸟的食量很大,粪便在体内
不
不
贮存.(4)鸟除了用肺呼吸,还有许多与肺相连的
气囊
气囊
辅助呼吸.(三)准备两片鲜面包片和一片面包干.将一片鲜面包片浸点水,另一片鲜面包片洒上消毒水,三片面包片都放在空气中一段时间后,将它们分别入在容器上,上面盖上保鲜膜(面包与保鲜膜留有一定的空隙),放在温暖的环境中,几天后:
(1)
浸水的
浸水的
面包片发霉了,原因是细菌真菌的生活需要水分
细菌真菌的生活需要水分
.(2)说明A、霉菌适宜生长在
温度适宜
温度适宜
、水分
水分
,富含有机物
有机物
的环境中.B、空气中含有许多
孢子
孢子
,一旦条件适宜,它就开始萌发,形成新的细菌真菌
细菌真菌
_.(四)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中,得出的结论是:鱼在游泳时,维持鱼体平衡作用的是
胸鳍
胸鳍
、腹鳍
腹鳍
、背鳍
背鳍
,具有控制游泳方向的是尾鳍
尾鳍
.(五)在探究菜青虫的取食行为和活动中,提出的问题是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
你作出的假设是:
菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为
菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为
.分析:此题考查的知识点是观察蚯蚓、探究鸟的飞行、细菌真菌的培养、探究鱼鳍的作用、探究菜青虫的取食行为.解答时可以从蚯蚓的形态、刚毛的分布、呼吸;鸟类适于飞行的特点、细菌真菌的培养过程、鱼鳍的作用、菜青虫的取食行为方面来切入.
解答:解:(一)(1)蚯蚓身体细长,约由100多个相似的环状体节构成.
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手触摸蚯蚓身体腹部时,会有粗糙不平的感觉;用放大镜观察,可以看到腹面有许多小突起这是因蚯蚓体表的刚毛.
(3)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
(二)(1)体外覆盖着整齐有序的羽毛,具有流线型的轮廓,有利于在飞行时减少飞行时空气的阻力.
(2)鸟的翅膀呈扇形,展开时面积很大,可以有效地利用空气的浮力,煽动时非常有力,是鸟类的飞行器管;鸟的长骨都是真空的,可以减轻体重有利于飞行.
(3)鸟的食量很大,粪便及时排除体外,在体内不贮存,可以减轻体重适于飞行.
(4)肺与气囊相通,可以储存气体,辅助呼吸,使鸟类在飞行时具有双重呼吸.因此鸟用肺呼吸,还有许多与肺相连的气囊辅助呼吸.
(三) (1)细菌真菌的生存条件是水、有机物、温度和一定的生存空间.一片鲜面包片浸点水,有利于细菌真菌的生长、另一片鲜面包片洒上消毒水,消毒水把一部分细菌真菌杀死了,因此细菌真菌较少;一片面包干,没有水,不适于生长繁殖;三片面包片都放在空气中一段时间后,空气中的细菌真菌的孢子,可以落到面包片上,相当于接种.因此浸点水的鲜面包片发霉了.(2)说明A、霉菌适宜生长在温度适宜,水分适量,富含有机物的环境中.B、空气中含有许多孢子,一旦条件适宜,它就开始萌发,形成新的细菌、真菌.
(四)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中,得出的结论是:鱼在游泳时,胸鳍、腹鳍、背鳍能维持鱼体平衡,尾鳍控制身体游泳时前进的方向.
(五)在探究菜青虫的取食行为和活动中,提出的问题是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
你作出的假设是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.或者菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为不是先天性行为.
故答案为:
(一)、(1)体节;(2)粗糙不平;刚毛;(3)湿润;
(二)、(1)流线型;阻力;(2)扇、中空;(3)不;(4)气囊;
(三)、(1)浸水的;细菌真菌的生活需要水分;
(2)温度适宜;水分;有机物;孢子;细菌真菌;
(四)胸鳍;腹鳍;背鳍;尾鳍.
(五)菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手触摸蚯蚓身体腹部时,会有粗糙不平的感觉;用放大镜观察,可以看到腹面有许多小突起这是因蚯蚓体表的刚毛.
(3)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
(二)(1)体外覆盖着整齐有序的羽毛,具有流线型的轮廓,有利于在飞行时减少飞行时空气的阻力.
(2)鸟的翅膀呈扇形,展开时面积很大,可以有效地利用空气的浮力,煽动时非常有力,是鸟类的飞行器管;鸟的长骨都是真空的,可以减轻体重有利于飞行.
(3)鸟的食量很大,粪便及时排除体外,在体内不贮存,可以减轻体重适于飞行.
(4)肺与气囊相通,可以储存气体,辅助呼吸,使鸟类在飞行时具有双重呼吸.因此鸟用肺呼吸,还有许多与肺相连的气囊辅助呼吸.
(三) (1)细菌真菌的生存条件是水、有机物、温度和一定的生存空间.一片鲜面包片浸点水,有利于细菌真菌的生长、另一片鲜面包片洒上消毒水,消毒水把一部分细菌真菌杀死了,因此细菌真菌较少;一片面包干,没有水,不适于生长繁殖;三片面包片都放在空气中一段时间后,空气中的细菌真菌的孢子,可以落到面包片上,相当于接种.因此浸点水的鲜面包片发霉了.(2)说明A、霉菌适宜生长在温度适宜,水分适量,富含有机物的环境中.B、空气中含有许多孢子,一旦条件适宜,它就开始萌发,形成新的细菌、真菌.
(四)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中,得出的结论是:鱼在游泳时,胸鳍、腹鳍、背鳍能维持鱼体平衡,尾鳍控制身体游泳时前进的方向.
(五)在探究菜青虫的取食行为和活动中,提出的问题是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
你作出的假设是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.或者菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为不是先天性行为.
故答案为:
(一)、(1)体节;(2)粗糙不平;刚毛;(3)湿润;
(二)、(1)流线型;阻力;(2)扇、中空;(3)不;(4)气囊;
(三)、(1)浸水的;细菌真菌的生活需要水分;
(2)温度适宜;水分;有机物;孢子;细菌真菌;
(四)胸鳍;腹鳍;背鳍;尾鳍.
(五)菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.
点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态、刚毛的分布、呼吸;鸟类适于飞行的特点、细菌真菌的培养过程、鱼鳍的作用、菜青虫的取食行为.

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