题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了图示的实验装置，实验操作如下：
①将整个装置放在黑暗处24小时；
②将整个装置放在光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色；
③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察。
（1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉的影响，利用的生理活动是_____。
（2）步骤②涉及实验的变量是_____。A叶片起_____作用。
（3）步骤③其现象为：茎中的_____被染成了红色。导管的作用是输送_____。
（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行_____所产生的拉力。
（5）叶片表皮上的_____是植物散失水分的“门户”。
【答案】呼吸作用 二氧化碳 对照 导管 水和无机盐 蒸腾作用 气孔
【解析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
（2）图示是检测绿色植物的光合作用需要二氧化碳的对照实验，其变量是二氧化碳，玻璃瓶内由于浓氢氧化钠溶液的吸收作用，缺乏二氧化碳，其内的叶片缺乏二氧化碳。
（1）探究绿色植物在光下制造淀粉的实验中，①将整个装置放在黑暗处24小时的目的是将叶片中的原有淀粉运走耗尽，该步骤所利用的植物的生理活动是呼吸作用。
（2）装有澄清石灰水的装置内二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此变量是二氧化碳，目的是条件光合作用的原料是二氧化碳，A叶片没有经过此装置，起对照作用。
（3）植物的导管输送水分和无机盐，筛管输送有机物。根据步骤③茎中的导管被染成了红色的现象可得出的结论是导管的作用是输送水和无机盐。
（4）蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程，蒸腾作用是植物吸收水分和运输无机盐的动力。在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力。
（5）蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程。叶片表皮上的气孔是植物散失水分的“门户”。
【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数量，得到的数据如下，从中不能得出的结论是。( )
试管与灯的距离（厘米） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数（个） | 63 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A. 植物离光源越近，产生的气泡数量越多
B. 植物与光源的距离与产生的气泡数量呈负相关
C. 光照越强，植物光合作用越强
D. 光照时间越长，植物光合作用越长