题目内容
2．呼吸是动物重要的生理特征．不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收O2，排出CO2．回顾你的实验过程，回答下列问题：
（1）最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是草履虫的呼吸需要氧气．
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持正常的呼吸；观察C时，发现它已具有了呼吸器官
[2]鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇CO2由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是：鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇CO2会由蓝变黄．．
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
（5）综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了从水生到陆生的进化规律．
分析 （1）草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动，图中1表膜，2伸缩泡，3胞肛．
（2）蚯蚓用体壁呼吸，河蚌和鱼生活在水中，用鳃呼吸，气门气体进出蝗虫体内的门户，鸟类的体内有许多气囊，可与肺完成双重呼吸．
解答 解：（1）最原始的单细胞动物A是草履虫，草履虫通过1表膜进行呼吸，食物在食物泡内消化和吸收，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气．
（2）B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．C河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官；在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连．
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳．
（4）鸟类的身体里有发达的2气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
（5）生物进化的趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了从水生到陆生的进化规律．
故答案为：（1）1；表膜；草履虫的呼吸需要氧气；
（2）维持正常的呼吸；2；鳃；3；气门；
（3）用鳃呼吸；鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇CO2会由蓝变黄；
（4）2；气囊；双重呼吸；
（5）从水生到陆生．
点评 明确各种动物的呼吸特点，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案
如图是探究植物光合作用的部分实验，请根据实验活动相关问题：
| A． | 属于学习行为 | |
| B． | 是非条件反射 | |
| C． | 要走盲道，因此任何人不得破坏和占用盲道 | |
| D． | 说明动物与人类的关系非常密切 |
| A． | 腿骨结构大部分相同 | B． | 足趾个数逐渐减少 | ||
| C． | 中足趾逐渐变得发达 | D． | 遗传物质基本相同 |
| A． | 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 | B． | 都有三对足，两对翅 | ||
| C． | 身体都分为头、胸、腹三部分 | D． | 都有相同的生活环境 |
| A． | 观察人血永久涂片寻找白细胞时，向左下方移动玻片可使右上方的像移到视野中央 | |
| B． | 从低倍镜换成高倍镜观察细菌的永久涂片时，调节粗准焦螺旋可以使物像更清晰 | |
| C． | 使用低倍镜观察小鱼尾鳍血液流动情况，可看到红细胞单行通过毛细血管 | |
| D． | 使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰 |