题目内容

17.如图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A.完成膝跳反射的传导路线是:1→2→3→4→5
B.构成“2”结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
C.人在睡着时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这是无意识的活动,不属于反射
D.情绪激动时,在神经系统的调节下,肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动

分析 观图可知:1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器,据此解答.

解答 解:A、反射弧的组成是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,所以图中膝跳反射的路线为:1→2→3→4→5,A正确;
B、“2”是传入神经,其作用是将感受器产生的神经冲动传到脊髓,因此2结构的细胞具有接受刺激、产生并传到兴奋的作用,B正确;
C、人在睡觉时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这种反射是由脊髓控制完成的,属于简单的反射,C错误;
D、当人情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等.这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤,因此肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动.D正确.
故选:C.

点评 反射弧的结构和功能是考查的重点,多以识图题或是选择题的形式出现,难度一般.

练习册系列答案
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9.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计一些探究实验.分析资料,回答问题:
实验一:蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,实验小组设计了如下实验来探究这个问题:
a.选取了发育情况相同的3株吊兰,分别栽入三个相同花盆中,标号甲、乙、丙.
b.甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤.甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同.
c.一段时间后,观察吊兰生长状况的变化.
(1)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以探究“蛋壳是否促进植物的生长”.
(2)实验后,小组成员对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致D(填选项字母).
A.根吸收了过多水分,造成细胞破裂
B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根
C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡
D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸
实验二:小组成员想探究植物的光合作用是否需要光,设计了如下实验步骤(如图1):

(3)请将实验步骤正确排序:B-A-C-E-D-E-F(用字母表示)                        
(4)如图2是该植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图,则:
①曲线甲表示光合作用.
②取下植物叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图2中的曲线应选择18点左右摘取叶片.

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