题目内容
【题目】如图是某生态系统中的几种动物组成的食物链和食物网的结构图,据图回答下列问题:
(1)该食物网共有_____条食物链。
(2)在食物网中,获得能量最少的动物是_____。为什么?_____。
(3)在生态系统中,属于第二营养级的生物有_____。
(4)在生态系统中,一定进行着能量流动和物质循环。在该生态系统中,能量流动的源头是图中的_____。
【答案】 5 狐和鹰 能量沿食物链单向流动,逐级减少 鼠和兔 草
【解析】(1)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中的食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条。
(2)食物网中各种生物之间能量的输入、传递、散失的过程叫做能量流动,其特点是能量沿食物链单向流动,逐级递减。营养级越高的生物,获得的能量越少,因此在食物网中,获得能量最少的动物是狐和鹰。
(3)营养级别主要看它所在的营养级,第一级是植物生产者;直接以生产者为食的是第二营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第三营养级(次级消费者);依此类推越往后营养级别越高。处在食物链末端的消费者营养级别最高。所以在该生态系统中属于第二营养级的生物有鼠和兔。
(4)生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环。能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。在该生态系统中,能量流动的源头是图中的草。
【题目】某同学就淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图和有关表格设计了下列问题,请回答:
(1)图中C、D代表的消化器官分别是________________。
(2)图中表示淀粉消化过程的曲线是________。
(3)淀粉在消化道中最终被消化,需要的消化液是______________。
(4)蛋白质最终被消化为__________后被吸收;___________________可以直接被人体吸收。
(5)某实验小组通过查阅资料得知,馒头中的淀粉遇碘变蓝,淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素,他们取等量的四份馒头和相同的四支试管,进行如表所示实验,下列分析不科学的是________。
试管1 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2 mL清水 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管2 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2 mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管3 | 馒头块 | 2滴碘液+2 mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管4 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2 mL唾液 | 不搅拌 | 观察颜色变化情况 |
A.实验过程中四支试管都应置于37 ℃温水中
B.试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
C.试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
D.试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用