题目内容

18．若食物链稻→虫→蛙→蛇的成分要组成一个完整的生态系统，还缺少的生物成分是（　　）
A．生产者B．分解者C．阳光、空气、水等D．消费者

分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答 解：在食物链“稻→虫→蛙→蛇”中，稻是生产者，虫、蛙、蛇都是消费者，因此“若食物链稻→虫→蛙→蛇的成分要组成一个完整的生态系统”，还缺少的生物成分是分解者．
故选：B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念．

练习册系列答案
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11．如图表示三种营养物质的消化情况，据此推断乙（①）是（　　）
A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素
12．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．
6．下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习“人的生活需要营养”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳．请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题：

（1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从【2】口腔开始的．
（2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的【4】胃开始进行化学性消化的．
（3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中的【3】肝脏分泌的胆汁乳化后才能进行化学性消化．
（4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的【6】小肠才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所．
（5）小婧说，图乙中，结构【2】是消化食物的主要场所，其原因是有【3】分泌的消化液流入这里，有【5】分泌的胰液流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里．
13．下列各组生物中，亲缘关系最近的是（　　）
A．狼和狗B．狼和豹C．狼和狐狸D．狼和狮子
3．蚯蚓的刚毛是运动器官．×．（判断对错）
10．长期单一以精米精面为主食，而副食又单调的人易患口角炎，是因为食物中缺少（　　）
A．蛋白质B．提供能量的物质C．无机盐D．维生素B1
7．临朐石门红叶主要以黄栌为主，每到深秋季节，“红叶”装扮着崇山峻岭，成为著名的旅游胜地．在黄栌树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（　　）
A．叶绿体；叶绿体和线粒体B．线粒体；叶绿体和线粒体
C．线粒体和叶绿体；线粒体D．叶绿体和线粒体；叶绿体
8．科学家在研究保加利亚人长寿者较多的现象时，调查发现这些长寿者都爱喝酸奶．西班牙商人萨克•卡拉索利用这一研究成果建立酸奶制造厂，把酸奶作为一种具有药物作用的“长寿饮料”放在药房销售，但销路平平．卡拉索后来在美国将酸奶打入了咖啡馆、冷饮店，迅速风靡了世界．
酸奶的具体做法是：
（1）将容器、汤勺洗干净，并且消毒．目的是杀死可能存在的其他微生物，以避免食物（牛奶）腐败，加热时一定要小心，以免被烫伤．
（2）牛奶中加入适量白砂糖，煮开后冷却到35℃～38℃，因为高温能杀死乳酸菌．然后倒入玻璃杯或瓶中，加入两勺你喜欢喝的酸奶作为你制作酸奶的菌种，搅拌均匀后盖严瓶盖，防止其他微生物的侵入．
（3）接着将牛奶放在温度20℃～30℃条件下，培养1d～2d；或者搅拌均匀后倒入保温杯内，盖严瓶盖保温8h～10h．因为乳酸菌的生长和繁殖需要适宜的温度和时间．

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