[题目]由EV71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播.下列对病毒描述正确的是( )A．不含遗传物质 B．没有细胞结构 C．都会使人得病 D．能独立生活题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】由EV71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播，下列对病毒描述正确的是（）

A．不含遗传物质 B．没有细胞结构

C．都会使人得病 D．能独立生活

【答案】B

【解析】

试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。有的病毒会使人患病如EV71病毒引起的手足口病，有的可以治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染。

练习册系列答案

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A．死亡的鱼 B．石头 C．电脑 D．小草

【题目】痰形成的部位是（）

A．咽部 B．肺部 C．气管和支气管 D．口腔

【题目】

【1】躯体运动的形成由________、___________和__________共同构成。

【2】关节的基本结构包括图1中的：______、______和关节面三部分。（请填图中的序号）

【3】说出骨中结构的名称：B_____________ C______________ F______________

【4】成年人骨髓腔内的骨髓呈_______色，不具有_________功能。

【题目】在细胞的分裂过程中，变化最明显的是（）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．染色体

【题目】某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，探究某种植物激素（简称NAA）不同浓度对枝条生根的影响．于是设计如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为0、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：

分析实验请回答：
（1）本实验的变量是．
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 mg/L左右．
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于生殖．
（4）本实验除变量不同外，所选用的桂花枝条长势、长度、粗细等均为一致，并在相同的适宜环境条件下培养的目的是．
（5）通过数据分析，除了得出NAA溶液的最适浓度外，本实验还能得出的结论是．

【题目】生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞．细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

材料一：图1是动植物细胞结构模式图．

材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3）．

（1）植物细胞有，动物细胞没有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____．

（2）大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体_____的基本单位．

（3）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其_____增多，细胞通过分化形成的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖．

（4）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由一群细胞壁薄、液泡大、营养物质含量多的细胞群组成，这就是_____组织．而番茄的果实内部有很多白色的丝络状的组织，这是_____组织．番茄的果实就是由不同的组织构成的器官，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_____．

【题目】在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间．此实验不能说明的是（　　）

A.装置B、C中质量会增加的是B
B.本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

【题目】图为人体消化系统组成示意图．据图回答：

（1）细嚼馒头一会儿，感觉有点甜味，这是因为[]中有[]分泌的消化液，分解了馒头．馒头经消化后的营养成分是由[] 吸收的．
（2）[]既没有消化功能又没有吸收功能．
（3）某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是，只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[] ．
（4）[]能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．
（5）人体内最大的消化腺是[] ，它分泌的消化液能促进脂肪的消化．

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