题目内容

要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图回答下列问题：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的假设是    ．
（2）采集的粒子太小，计数需要在    下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫    ．
（3）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？    ．
（4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，则可能影响同学们的健康．请你提出一项改善教室空气质量的措施：    ．

【答案】分析：此题考查的知识点是测定不同环境中的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法和对照实验方面来切入．
解答：解：（1）根据实验要求，要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样是否一样多，故假设是，教室前面比教室后面尘埃粒子数多；
（2）采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．
（3）设置重发组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．
（4）分析实验结果，提出改善教室空气质量的措施，如多开窗通风，使用无尘粉笔等；
故答案为：（1）教室前面比教室后面尘埃粒子数多；
（2）显微镜；抽样检测（或五点取样）；
（3）设置重复组；
（4）多开窗通风，使用无尘粉笔等（合理即可）
点评：解答此类题目的关键是会测算不同环境中空气的尘埃粒子数以及探究实验的要求．