题目内容

13．鼠的毛色由相对基因B和b控制．甲、乙黑毛雌鼠分别与丙褐毛雄鼠交配，甲三胎共生了9只黑毛幼鼠和9只褐毛幼鼠，乙三胎共生了19只全黑毛幼鼠．那么，甲、乙、丙三只鼠的基因型依次是（　　）
A．BB、Bb、bbB．bb、Bb、BBC．Bb、BB、bbD．Bb、Bb、bb

分析 本题首先要能够根据杂交组合以及后代的表现型判断显隐性，一般根据：黒×黒→褐或黒×褐→全黒判断．
因此题中首先根据乙和丙杂交的后代判断显隐性以及相关基因型，进而判断甲的基因型．

解答 解：据题意可知：乙黒毛雌鼠×褐毛雄鼠丙→后代全为黒毛幼鼠，因此可判断黒毛是显性性状，褐毛是隐性性状，乙丙的后代都是黑色，则乙的基因型为BB，丙的基因型为bb；
又黒毛雌鼠甲（B_） X褐毛雄鼠丙（bb）-黒毛幼鼠和褐毛幼鼠的比例接近1：1，根据图片发现若要符实验结果，则甲的基因型为Bb．
故选：C

点评 本题考查了基因分离定律的应用，考生首先要能够根据杂交组合判断显隐性，进而判断基因型，属于考纲中理解、应用层次的考查．

练习册系列答案
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3．“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有什么行为（　　）
A．学习B．先天性C．攻击D．逃跑
4．如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
（1）图中3是气囊，4是肺从图中可以看出气囊直接与肺相通．
（2）气囊分布在内脏之间，有的还突入到骨的空腔里．
（3）家鸽呼吸的过程：
①两翼举起，气囊扩张，外界空气进入肺和气囊．
②两翼下垂，气囊缩小，气囊内空气经肺及呼吸道排出体外．
1．请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫用胸、腹部的气管呼吸．
（2）鲫鱼不敢上岸的原因是：它用鳃 呼吸．
（3）天气炎热时，鲫鱼会浮头，然后回到水中吐泡泡，这种现象与鱼的呼吸有关．
（4）天气炎热时，鲫鱼的耗氧量会增加，因为它属于变温动物．
（5）如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？不会（填会或不会），理由是：青蛙用肺 和皮肤辅助呼吸．
（6）有的地区出现青蛙集体过马路现象，这是否属于社会行为？不是（是或不是）
（7）青蛙的叫声把蝗虫吓得飞开，这是否说明青蛙的叫声在二者之间起到信息交流的作用？不是 （是或不是）
8．草履虫常常聚集在培养液的上层，是因为草履虫需要获得（　　）
A．阳光B．氧气C．食物D．水
18．如图为某同学在显微镜下观察到的血涂片的视野的一部分，据图回答问题：
（1）具有止血和加速凝血作用的是[D]血小板．
（2）B是血浆，有运载血细胞，运输养料和废物作用．
（3）患急性炎症时数目增多的是[C]白细胞．
（4）A和C在结构上的区别是成熟的红细胞没有细胞核．（提示：有无细胞核）
（5）血液分层实验中上、中、下三层分别是血浆；血小板和白细胞，红细胞．
（6）血液之所以呈红色，是因为血液中含有血红蛋白．
5．读图并回答问题
（1）图中将来发育成幼叶的是[2]叶原基；将来发育成侧芽的是[5]芽原基；将来发育成茎的是[4]芽轴．
（2）芽轴能不断的伸长是[1]生长点不断分裂增生的结果．叶芽具有这样的分生组织．
（3）根据芽的着生位置可以将芽分为顶芽和侧芽．
（4）既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做混合芽．
2．设计实验，探究用于学习的教室内开窗与不开窗两种情况下，空气中的细菌数量．
（1）可用自然沉降法采菌：打开培养皿，让它暴露在空气中5分钟，让空气中的细菌自然沉降在培养皿中．（2）选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样．实验过程是：取两种状态下的细菌放在同一环境条件下培养几天，结果发现不开窗取样的培养皿的细菌菌落数量多，发育得好．
你的对照实验是：开窗
你的结论是：不开窗的环境中有较多的细菌：
根据你的实验结论，你有什么好的建议：室内要经常开窗通气，有利于口腔流通，是室内空气新鲜、清洁．
2．如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统．①-⑥表示人体的某些生理过程．其中属于排泄途径的有（　　）
A．②④⑤B．②⑤⑥C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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