题目内容
1.某同学在操作显微镜时,双眼注视镜头(如图),其目的是为了( )A. | 调节光圈大小以得到明亮视野 | B. | 防止物镜下降过程中压到玻片 | ||
C. | 使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像 | D. | 将观察对象移至视野中央 |
分析 显微镜使用过程中转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,一定要防止物镜压碎玻片标本.
解答 解:当镜筒下降的时候,如果只注视目镜,我们看到不物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本.而观察寻找物像时,是在镜筒上升的过程中进行的.
故选:B
点评 解题的关键是熟悉显微镜的使用方法以及镜筒下降时应注意的问题.
练习册系列答案
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11.某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件以及生长的情况时,设计了如下实验步骤,并观察到幼苗不同生长时期的结构和生理功能特点.请分析回答:
(一)实验步骤如下:
①取3个相同的无色玻璃瓶,分别贴上写有甲、乙、丙的标签,瓶底各铺上两张餐巾纸并加入等量且适量的水.
②把30粒菜豆种子分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后,放在光照充足、25℃的环境中.
一周后,记录菜豆种子的萌发情况如下:
(1)本实验所探究的实验变量是光照、空气,要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响?”,在实验设计上可选用甲、乙作为对照实验,此步骤的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(2)步骤②中实验设计有两处不足,请你写出合理的步骤:30粒菜豆种子应大小一致,且具有活的胚和30粒种子应平均分成三份,再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
(二)下面是有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,请识图回答:
(1)图甲中,新植物体的幼体是由1、2、3、4组成(填数字),其中4在萌发过程中的作用是子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用;种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程,图甲中1(填数字)部位的细胞具有较强的分裂能力.
(2)图乙中,[D]子叶和种皮不会发育成新植物体的一部分.
(3)下列图示中,能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是C.
(4)图丙中,将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内,将其中的气体通入澄清的石灰水中,出现石灰水变浑浊的现象.该生理过程的实质是分解有机物,释放能量,该过程即是图戊中的b过程(填写字母).
(5)图丁中,植物生长所需的原料二氧化碳是通过气孔进入植物体内的,气孔的张开和闭合是由[7]保卫细胞控制的.
(一)实验步骤如下:
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 不作处理 | 用黑布罩住整个玻璃瓶 | 用气泵把瓶中空气抽干,将瓶口密封 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 |
②把30粒菜豆种子分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后,放在光照充足、25℃的环境中.
一周后,记录菜豆种子的萌发情况如下:
(1)本实验所探究的实验变量是光照、空气,要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响?”,在实验设计上可选用甲、乙作为对照实验,此步骤的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(2)步骤②中实验设计有两处不足,请你写出合理的步骤:30粒菜豆种子应大小一致,且具有活的胚和30粒种子应平均分成三份,再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
(二)下面是有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,请识图回答:
(1)图甲中,新植物体的幼体是由1、2、3、4组成(填数字),其中4在萌发过程中的作用是子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用;种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程,图甲中1(填数字)部位的细胞具有较强的分裂能力.
(2)图乙中,[D]子叶和种皮不会发育成新植物体的一部分.
(3)下列图示中,能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是C.
(4)图丙中,将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内,将其中的气体通入澄清的石灰水中,出现石灰水变浑浊的现象.该生理过程的实质是分解有机物,释放能量,该过程即是图戊中的b过程(填写字母).
(5)图丁中,植物生长所需的原料二氧化碳是通过气孔进入植物体内的,气孔的张开和闭合是由[7]保卫细胞控制的.
16.如图所示为人体血液内的某种物质(s)依次经过A、B、C三种结构时含量变化曲线.下列说法不正确的是( )
A. | 若B所示结构为小肠,则s可表示为营养物质 | |
B. | 若B表示结构为肾小球,则s可表示血液中血细胞和大分子蛋白质的浓度 | |
C. | 若s表示血液中二氧化碳气体,则B表示肺部毛细血管 | |
D. | 若s表示尿素的浓度,则B可表示肾小管 |
6.如果高茎豌豆(Dd)之间交配,产生的后代中有高茎和矮茎,后代中高茎的基因组成是( )
A. | 全是DD | B. | 全是Dd | C. | DD和Dd | D. | 全是dd |
13.某实验小组通过査阅资料得知,馒头中的淀粉遇碘变蓝,淀粉被分解后蓝色会消失.为探究影响馒头在口腔内消化的因素,他们取等量的四份馒头和相同的四支试管,进行如下表所示实验.下列分析不科学的是( )
试管1 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2mL清水 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管2 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管3 | 馒头块 | 2滴碘液+2mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管4 | 馒头碎肩 | 2滴碘液+2mL唾液 | 不搅拌 | 观察顏色变化情况 |
A. | 实验过程中四支试管都应置于37℃温水中 | |
B. | 试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用 | |
C. | 试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用 | |
D. | 试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用 |
9.将葫芦藓和肾蕨归为同一类植物的主要依据是( )
A. | 都有根、茎、叶 | B. | 都有输导组织 | ||
C. | 都能开花结果 | D. | 都能进行孢子生殖 |