题目内容

【题目】一株白菜就是一个植物体,白菜苗的结构层次可以描述为( )

A. 分生组织营养组织输导组织保护组织白菜苗

B. 各种组织白菜苗

C. 细胞组织器官白菜苗

D. 细胞组织器官系统白菜苗

【答案】C

【解析】试题分析:分生组织营养组织输导组织保护组织白菜苗,白菜苗是一个完整的植物体不是器官,不能由组织直接构成,分生组织可以分化形成不同的组织,但是营养组织不能能形成输导组织,输导组织也不能形成保护组织, A错误;

各种组织可以形成器官,但不能构成植物体白菜苗, B错误;

细胞组织器官白菜苗,是绿色开花植物体白菜的结构层次, C正确;

细胞组织器官系统白菜苗,有系统,而系统是动物体的结构层次不是植物体的, D错误。

练习册系列答案
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【题目】实验探究

某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.

(一)查阅资料

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.

资料三:5号电池比7号电池较大些.

(二)设计实验方案及数据统计(AE共5组数据见表)

A

B

C

D

E

加无污染河水的体积

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加废电池的数量及型号

不加

1节5号

1节7号

1节5号

1节5号

加满江红的数量

不加

不加

不加

10克

30克

放同样小鱼的数目

1条

1条

1条

1条

1条

小鱼存活的时间

10天

3天

5天

6天

8天

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:

(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是____________?作出的假设是___________,实验变量是______.为探究这同一问题还可以选择_______进行对照实验.

(2)B、E对照实验的变量是_____.E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________.满江红在水中的这一作用充分体现了________________(用生物与环境的关系解释).

(三)实验反思

(3)该实验设计中明显的不足之处是__________

(四)交流讨论

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

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