题目内容
13.有的同学经常在草坪上行走,造成土壤板结,影响草的生长,其主要原因是( )A. | 缺少氧气,影响根的呼吸作用 | B. | 缺少无机盐,影响草的生长 | ||
C. | 气孔关闭,影响草的蒸腾作用 | D. | 缺少水,影响草的光合作用 |
分析 呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
解答 解:植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.土壤板结,使得土壤颗粒之间的空隙变小,容的氧气就少,从而影响根的呼吸作用,不利于植物的生长.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧.
练习册系列答案
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3.为预防近视的形成,我们应当养成良好的用眼习惯.下列说法错误的是( )
A. | 注意用眼卫生,坚持正确地做眼保健操 | |
B. | 注意用眼的清洁卫生,防止眼部传染病感染 | |
C. | 注意感知外部世界,长时关注手机、电脑屏幕 | |
D. | 注意营养搭配,适当多食含维生素A丰富的食物 |
4.“洋葱的细胞是扁平的,动物的肌肉细胞是细长纺锤形的,神经细胞有许多突起.”对这一现象的概括,最合理是( )
A. | 不同的细胞大小不同 | B. | 不同的细胞结构各不相同 | ||
C. | 不同的细胞形状多种多样 | D. | 生物都是由细胞构成的 |
8.食用菠萝后,口腔黏膜常易破损.新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?资料显示:新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损.为验证此说法,小红以猪小肠黏膜为材料,设计了以下实验方案:
(1)请你把实验方案补充完整:a15mL新鲜菠萝汁 b甲 c乙
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用.
小红就此又提出一个假设:盐水(盐)能破坏菠萝中的蛋白酶.
黏膜 | 甲 | 乙 | |
实验 步骤 | 一 | 剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中. | |
二 | 滴加15毫升清水 | 滴加 a | |
三 | 在37℃恒温下静置10分钟后,观察黏膜的变化情况 | ||
结果预测 | 若b黏膜完好,c黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜; 若甲、乙的黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜. |
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用.
小红就此又提出一个假设:盐水(盐)能破坏菠萝中的蛋白酶.
3.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料,设计了如下实验方案:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用.
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)通过以上实验得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液有关
(4)实验中为什么要放置在37℃的温水中?37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
(5)若要探究唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响,请加设4号试管,并在表格中完善所需条件.
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液、振荡 | 37℃;10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液、振荡 | 37℃;10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液、不振荡 | 37℃;10分钟 | |
4 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 0℃或100℃、10分钟 |
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)通过以上实验得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液有关
(4)实验中为什么要放置在37℃的温水中?37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
(5)若要探究唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响,请加设4号试管,并在表格中完善所需条件.
1.当你欣赏盛开的莲花时,花反射来的光线进入眼球,光线通过的结构依次是( )
A. | 角膜→虹膜→晶状体→玻璃体→视网膜 | B. | 玻璃体→瞳孔→晶状体→角膜→视网膜 | ||
C. | 角膜→虹膜→玻璃体→晶状体→视网膜 | D. | 角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 |