题目内容
某同学做了如下实验，把两段绿色枝条按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲瓶玻璃罩内放清水，乙瓶玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。把它们放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时，分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。
(1)该实验的假设是__________
A．水是光合作用的原料B．二氧化碳是光合作用的原料C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后，在__________装置内剪下的叶片会变蓝。
(3)实验中把两个装置放在黑暗中一昼夜的目的是______________。
A．水是光合作用的原料B．二氧化碳是光合作用的原料C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后，在__________装置内剪下的叶片会变蓝。
(3)实验中把两个装置放在黑暗中一昼夜的目的是______________。
(1)B
(2)甲
(3)让叶片内原有的淀粉耗尽
(2)甲
(3)让叶片内原有的淀粉耗尽
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孟建平小学滚动测试系列答案
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| 试管与灯的距离（cm） | 每分钟产生的气泡数（个） |
| 5 | 80 |
| 10 | 70 |
| 15 | 55 |
| 20 | 30请分析： （1）从上表可得到哪些信息？（写两条） ①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；②越近，产生的气泡越多 ①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；②越近，产生的气泡越多 ．（2）由此实验可得出的结论． 光照强度越大，光合作用越强 光照强度越大，光合作用越强 ．
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生物对外界刺激都能做出反应，草履虫也一样能够趋利避害．某同学做了如下实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫．用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划，请回答下列问题：