题目内容

4．公鸡的绕道取食和黑猩猩钓取白蚁等行为都属于学习行为，其意义在于（　　）
A．能够适应复杂多变的环境B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶D．能够适应相对稳定的环境

分析 先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答 解：公鸡的绕道取食和黑猩猩钓取白蚁都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，表现出的动物行为越复杂，适应复杂生活环境的能力也越强，A正确．
故选：A

点评 知道学习行为的意义是解题的关键．

练习册系列答案
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14．一个人不慎被小刀划破了手指，流出了血，说明小刀至少划到了皮肤的生发层．×．（判断对错）
15．关于临时标本的制作的叙述不正确的是（　　）
A．所需的生物材料必须薄而透明
B．在制作洋葱内表皮细胞临时标本时往载玻片上滴加的液体为清水
C．盖盖玻片时，使它一侧先接触液滴，然后缓缓放平
D．用稀碘液染色的目的是为了保持细胞的基本形态
12．下面是生物兴趣小组的同学做了三个生物实验，请你帮忙回答：
（1）如图是张萌同学制作“人体口腔上皮细胞临时装片”的部分操作步骤，请据图回答：操作步骤①中，张萌同学在载玻片上滴的液体是生理盐水；④中1（结构编号）有保护和控制物质进出的作用．
（2）小华在“探究鱼胸鳍的作用”时，将甲鲫鱼的胸鳍捆绑后放入水中，乙鲫鱼不作处理，他观察到甲鲫鱼的腹部向上，而乙鲫鱼运动自如．请你根据小华的实验现象，分析鱼的胸鳍具有维持鱼体平衡的作用．小华在该探究中，设置乙鲫鱼的作用是形成对照．鱼肉中含有丰富蛋白质，它在消化道内最终被分解成氨基酸人体才能吸收利用．
19．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中正确的是（　　）
A．脂肪在人体消化道内被消化的过程：脂肪→胆汁脂肪微粒→肠液、胰液甘油+氨基酸
B．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
C．血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D．外界刺激→效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
9．2013年5月26日晚间新闻报到：某廉租房工地来了一群燕子也正在抢占地盘筑巢．对待此现象，你认为下列做法不正确的是（　　）
A．保护燕子筑巢繁衍
B．改进工地实施方案，做到人与燕子和谐共处
C．派专人防护燕子不受捕杀
D．继续实施原定方案，不必顾及燕子的处境
16．为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：
①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水．
③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组不作处理．
④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据．
请根据实验方案回答下列问题：
（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容．
（2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用．（选填“具有”或“不具有”）
（3）请指出该实验设计的不足：实验每组只用2只小白鼠数量太少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确．（写出一点即可）
13．下列哪一项不利于生物多样性的保护是（　　）
A．退耕还林、还草、还湖B．保护生物的栖息环境
C．建立自然保护区D．开垦草原，多种粮食
18．人和脊椎动物的运动系统不包括下面哪项？（　　）
A．骨B．大脑C．骨连接D．骨骼肌

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