题目内容
20.观察蚯蚓:(1)有一些问题引起小明的兴趣:蚯蚓有没有眼睛呢?蚯蚓有没有嗅觉?为弄清这些问题,小明做了如下几个实验:
实验一:先抓来3条大小不同的蚯蚓,放在一张湿纸上,然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动,结果发现它们毫无反应.
实验二:找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜,并排放在蚯蚓前,几分钟后它们都钻到葱下面去了.
实验一说明了蚯蚓没有眼睛,实验二说明蚯蚓有嗅觉.(填“有”或“没有”)
(2)小明按如下的方法观察蚯蚓的习性,他先在塑料盒内放一些干土,然后在盒的一侧加入适量的水,使盒中的土一半是干的,而另一半是湿的.再在干土和湿土的分界处放10来条蚯蚓,过一段时间后,分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目.写出小明设计的这个实验要研究的问题:蚯蚓适于生活在湿润的土壤中.
(3)爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题要重要.”除了上面探究的问题外,你还想探究有关蚯蚓的什么问题呢?蚯蚓在玻璃上运动比在硬纸板上运动的速度要慢.
分析 在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的,蚯蚓喜欢生活在温湿的环境中,是靠湿润的体壁进行呼吸,分析作答.
解答 (1)实验一:先抓来3条大小不同的蚯蚓,放在一张湿纸上,然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动,结果发现它们毫无反应.说明了蚯蚓没有视觉;
实验二:找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜,并排放在蚯蚓前,几分钟后它们都钻到葱下面去了.说明蚯蚓有嗅觉.
实验三:用泥巴、砖头砌了间小屋,把蚯蚓放在屋门口,结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去.蚯蚓长期在土壤里生活,土壤里很黑暗,它的眼睛没有什么用处,就退化了.但蚯蚓口的前端有嗅觉和感受光和滋味的细胞,它是靠感官来探路和寻找食物的实验,说明蚯蚓头部有感光
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.该实验的变量是水,结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目,说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中,
因此,小明设计的这个实验要研究的问题是:蚯蚓适于生活在湿润的土壤中.
(3)除了上面探究的问题外,我还想探究有关蚯蚓运动的问题,蚯蚓依靠肌肉与刚毛的配合完成运动,在光滑的玻璃上刚毛难以固定支撑,蚯蚓无法运动或运动速度缓慢;在粗糙的纸上,由于刚毛可以固定支撑,运动速度较快.
故答案为:(1)没有;有;
(2)蚯蚓适于生活在湿润的土壤中;
(3)蚯蚓在玻璃上运动比在硬纸板上运动的速度要慢.
点评 明确蚯蚓的运动特点、生活环境及探究实验的要求是解题的关键.
练习册系列答案
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10.下列哪种生态系统与森林、海洋并列为全球三大生态系统类型.它是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一.因为它能够分解、净化环境物,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人们喻为“地球之肾”.它就是( )
A. | 湿地生态系统 | B. | 海洋生态系统 | C. | 草原生态系统 | D. | 森林生态系统 |
11.在哺乳动物的社会行为中( )
A. | 个体彼此平等,不分贵贱 | |
B. | 个体形态上没有任何差异,彼此十分相似 | |
C. | 存在明显的等级制度 | |
D. | 多数个体是最占优势者 |
8.分泌胆汁的器官是( )
A. | 肝脏 | B. | 胆囊 | C. | 胰腺 | D. | 胃腺 |
15.央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得.节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点:
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强、易吸收.喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量.
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者.
(1)石田教授曾对富氧水的效果进行研究.他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水,但不告诉学生喝的是哪一种水.学生喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标,结果无明显差异.石田教授研究的主要方法属于:对比实验;.(选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”)
(2)人应该是由呼吸系统吸收氧气.右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较.平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升,氧气的密度为1.4克/升,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气35毫克.因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量.
(3)依据(1)(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?观点二.
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强、易吸收.喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量.
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者.
成分 | 吸入的空气 | 呼出的气体 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有气体0.94% 较少的水汽 | 稀有气体1% 较多的水汽 |
(2)人应该是由呼吸系统吸收氧气.右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较.平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升,氧气的密度为1.4克/升,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气35毫克.因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量.
(3)依据(1)(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?观点二.
5.下列几项动物行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )
A. | 蜜蜂的舞蹈动作 | B. | 乌贼受到威胁时释放墨汁 | ||
C. | 鸟类的各种鸣叫声 | D. | 蚂蚁返回蚁巢会沿途留下气味 |
12.下列哪项不属于鳍的作用( )
A. | 保持身体平衡 | B. | 控制运动方向 | C. | 产生游泳的动力 | D. | 调节身体密度 |