题目内容

15．形成受精卵和胚胎发育的场所分别是（　　）
A．子宫、子宫B．子宫、阴道C．输卵管、子宫D．卵巢、子宫

分析 （1）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：．

解答 解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．因此形成受精卵的场所是输卵管．
  受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．所以胚胎发育的场所是子宫．
  因此形成受精卵和胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫．
故选：C．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握受精过程和胚胎发育的过程．

练习册系列答案
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5．眼球成像和视觉生成的部位分别是（　　）
A．视网膜、视神经B．脉络膜、大脑皮层视觉中枢
C．视网膜、大脑皮层视觉中枢D．脉络膜、感光细胞
6．将正在萌发的种子装入一密闭暖水瓶中，测定瓶内温度和氧气含量的变化，见图所示．以下能正确表示瓶内温度和氧气含量变化的曲线分别是（　　）
A．b、aB．a、cC．c、bD．a、b
3．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
（1）树根处A代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）A由于营养方式（即能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是界．
（3）从图中可以看出生物进化的趋势是：由水生到陆生，；由低等到高等，；由简单到复杂．
（4）从体温是否恒定的角度看，与鸟类、哺乳类不同，[B]类动物都是变温动物，脊椎动物中最高级动物类群是哺乳动物．
（5）从繁殖后代的角度看，与蕨类植物不同，C是用种子繁殖，蕨类植物是用孢子繁殖．
（6）可作为监测空气污染的指示植物是苔藓植物．
10．水蚤是一种水生小动物，某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A，B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其它均相同；水蚤在不同的水温中均12小时，实验过程和实验现象如图所示．请回答：
（1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为25℃；
（2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存．个体之间存在差异，这种特性是不定向的．
（3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡，这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少新环境的变异，就要被环境所淘汰．
20．如图是某同学在学了生物检索表后，为葫芦藓、海带、草履虫、银杏四种生物建立的分类图，请依次写出①一④代表的生物①草履虫，②银杏，③葫芦藓，④海带（从上述四种生物中选择）
7．“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（　　）
A．环境能够适应生物B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存
4．2013年3月，河南省新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率，设计了如下探究实验：
实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
方法步骤：
①将两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中；
②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入清水；
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续7天，记录小麦种子的萌发情况；
④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．
根据实验方案，回答下列问题：
（1）A、B两个培养皿中，A培养皿是实验组，B培养皿是对照组．
（2）为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的平均值作为实验结果．
（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于休眠期而不能萌发．
（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
17．如图中，A、B分别表示脂肪滴在消化道不同部位的状态，在消化道的哪个位置，脂肪滴呈B状态（　　）
A．口腔B．大肠C．胃D．小肠

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