生物学家曾做过这样的实验:把章鱼放人大鱼缸里.中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分.其高度适中.使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧.将食物如小虾放人远离章鱼的那一端.当它看见食物时.只是扑玻璃板.在玻璃板上乱碰.不会越过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后.才能越过障碍捕捉到小虾.在做狗越过障碍取得食物的实验时.发现狗较快地学会绕道,而猴子只题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放人大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度适中，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放人远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会越过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能越过障碍捕捉到小虾。在做狗越过障碍取得食物的实验时，发现狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而捕获食物。请分析回答下列问题：

（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于_________行为。这是动物在生长过程中，通过___________和________逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明：某些_________动物也可以形成_________行为；动物越高等，其_________能力越强。

（1）学习　生活经验　学习
（2）低等　学习　学习

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，决定的
（2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于

逐渐建立起来的行为活动．
（3）上述实验证明：动物越高等，

学习

行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它

适应复杂多变环境

的能力．

资料分析（7分）
生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。
（1）上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明：某些动物也可以形成行为；动物越高级，_________行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物________的能力。

资料分析（7分）

生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。

（1）上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的行为活动。

（2）上述实验证明：某些动物也可以形成行为；动物越高级，_________行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物________的能力。

生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧．将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物．多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾．狗能较快的学会绕道；而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物．请分析回答问题：
（1）章鱼在分类上属于    动物，其捕捉食物的行为是由章鱼体内的    ，决定的
（2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于    行为．这是动物在成长过程中，通过    和    逐渐建立起来的行为活动．
（3）上述实验证明：动物越高等，    行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它    的能力．

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