题目内容

在生物实验设计中,为了控制变量要设置对照,下列哪组对照是不合理的(  )
A、明亮与黑暗B、潮湿与干燥C、高温与低温D、阳光和水分
分析:探究实验,要强调设置唯一变量.
解答:解:探究实验要设置唯一变量,其他影响因素应该保持一样,这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起.唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素,如水分的有无、光照的有无、空气的有无,温度的高低、湿润与干燥等等.阳光和水分是影响实验的两个不同的因素.
故答案为:D
点评:对照实验,要注意唯一变量,这是探究实验经常考查的问题.
练习册系列答案
相关题目
(2012?恩施市)某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见表)
A B C D E
加无污染河水的体积 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1 节7号 1节5号 1节5号
加满江红的数量 不加 不加 不加 10克 30克
放同样小鱼的数目 1条 1条 1条 1条 1条
小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天结合上述有关内容,请完善下列探究活动:
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是
满江红能净化被废电池污染的水质.
满江红能净化被废电池污染的水质.

(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择
A/B或A/C
A/B或A/C
进行对照实验.
(3)该实验设计中明显的不足之处是
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性

(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的

(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现
生物既能适应环境,也能影响和张变环境
生物既能适应环境,也能影响和张变环境
(用生物与环境的关系解释).
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置 种子所处环境 种子数量 实验结果
干燥的纱布,25℃的温箱 5 种子不萌发
潮湿的纱布,25℃的温箱 5 种子萌发
潮湿的纱布,4℃的温箱 5 种子不萌发
种子完全浸在水中,25℃的温箱 5 种子不萌发(1)分析实验结果可以得出,
适量的水分、充足的空气和适宜的温度
适量的水分、充足的空气和适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件.满足了种子萌发所有环境条件的装置是
,因而在该实验中对其他组均起到
对照
对照
作用.
(2)探究“温度对种子萌发的影响”,选用
乙、丙
乙、丙
两瓶装置即可.
(3)本实验设计能探究“光照对种子萌发的影响”吗?
不能
不能
.为什么?
没有以光照为唯一变量的对照实验
没有以光照为唯一变量的对照实验

(4)指出本实验设计中的不足并加以改正:
种子的数量太少,改为20粒
种子的数量太少,改为20粒

(5)如果严格按上表实验条件进行实验,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
自身条件
自身条件
方面寻找原因.
某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识,在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验.首先,他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质;然后,为了防止扦插枝条的水分散失,便将上述盆放在黑暗处进行栽植.栽培一段时间后,他们再去观察时,发现插枝没有发芽,插枝上的芽体已经腐烂.
经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善,请你帮助他们重新设计,并完成实验.
(1)他们提出的问题是:植物的扦插培养是否需要充足的光照?
(2)他们将作出的假设为:
 

(3)根据他们的假设,他们所做实验的实验变量为:
 

(4)制定并实施计划:
①选用仪器和材料:健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液.
②实验实施过程:
Ⅰ.用刀片将若干枝条按扦插的要求削好,枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后,平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养.
Ⅱ.将甲、乙两盆放在除
 
条件不同处,其它条件均相同的环境中培养,其中
 
盆进行遮光,
 
盆进行光照
③实验预测结果:
记录项目 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周
甲盆发育情况 无变化 枝芽萌发 芽体枯萎 插枝枯死
乙盆发育情况 无变化 枝芽萌发 新叶生成 插枝发育正常 插枝移栽
(5)由预测结果得出的结论:植物的扦插培养需要
 

(6)上述扦插栽培实验设计中,对照组是
 

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