题目内容

图表示生态系统中的生产者、消费者和分解者之间的关系,根据图形回答下列问题.
(1)图中有______条食物链,消费者有______.
(2)写出该生态系统中的一条食物链:______.
(3)从细胞基本结构上分析,细菌与真菌的主要区别是:______.

解:(1)食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系.生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物.图中的油菜是生产者,菜青虫和食虫鸟是消费者.食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者,逐条逐条的数,看有多少种走法,图中只有一条食物链:油菜→菜青虫→食虫鸟.
(2)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
(3)细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核;真菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核.两者的区别是细菌的细胞内没有成形的细胞核,真菌细胞内有真正的细胞核.
故答案为:(1)一;菜青虫和食虫鸟;(2)油菜→菜青虫→食虫鸟;(3)细菌的细胞内没有成形的细胞核,真菌细胞内有真正的细胞核.
分析:此题主要考查食物链、细菌和真菌的结构等有关知识点.
点评:注意:捕食食物链中只有生产者和消费者.
练习册系列答案
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(2006?苏州)如图为绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用示意图,请据图分析.
(1)下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是
B
B

A.二氧化碳+氧气
光合作用
呼吸作用等
有机物+水
B.二氧化碳+水
光合作用
呼吸作用等
有机物+氧气
C.二氧化碳+有机物
光合作用
呼吸作用等
氧气+水
D.氧气+水
光合作用
呼吸作用等
有机物+二氧化碳
(2)图中显示出,绿色植物通过
光合作用
光合作用
作用为生物圈提供了
和有机物.所以,从生态系统的成分看,绿色植物又是
生产
生产
(者).
(3)完成微生物在生物圈中分解作用的表示式.
有机物
有机物
+
氧气
氧气
  分解作用
二氧化碳
二氧化碳
+水
(4)为了证明微生物对植物遗体的分解作用,设计了一个探究实验方案.
实验方案为:实验前,先将
同一种
同一种
(选填“同一种”或“不同种”)树的落叶等量分成甲乙两组.甲组放在无菌条件下进行培养,乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养.在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水,使树叶保持
湿润
湿润

请你分析该探究实验:
①.该实验的实验组是
乙组
乙组
;对照组是
甲组
甲组

②实验结果预测:经过一段时间后,
乙组
乙组
组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有
分解
分解
作用,所以说,微生物在生态系统中的成分是
分解
分解
(者).

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