题目内容
9.下列做法不能防止食物腐败的是( )A. | 放入冰箱冷冻 | B. | 高温后采用真空包装 | ||
C. | 用保鲜膜盖上 | D. | 制成罐头 |
分析 食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖.
解答 解:A、将食物放在冰箱的冷冻室内,可以抑制细菌的生存和繁殖,故可达到保鲜的目的,A正确;
B、:高温处理用真空包装,其原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖,B正确.
C、保鲜膜包装的蔬菜和水果,保鲜膜内的氧气较少,抑制了蔬菜和水果的呼吸作用,消耗的有机物较少,因此可以延长蔬菜和水果储存的时间,但是不能防止食物腐败,C错误.
D、罐头食品就是利用在密封前高温灭菌后封盖,封盖后外面的细菌、真菌不能进入来保存的,能防止食物腐败,D正确.
故选:C
点评 掌握常见一些食品保鲜的方法是解题的关键.
练习册系列答案
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19.为探究环境因素对光合作用强度的影响,兴趣小组设计实验进行研究.实验步骤如下:
①准备六套如图所示的装置并编号,在广口瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的浓度)后,用冷开水(可以除去水中的氧气)充满.取3(6)等份黑藻分别放入上述装置的广口瓶中.
②将六套装置放入暗室中,然后分别用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地照射1-6号装置,观察气泡的产生情况.
③30min后停止光照,测量光合作用释放的氧气的体积.
实验结果如表:
请对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的变量是光照强度.实验设计中采取放入暗室,等距离放置台灯,并使用相同浓度的NaHCO3溶液,其目的是:控制单一变量.
(2)根据装置图,表中的实验数据你会选择使用D
A.组一 B.组二 C.组三 D.均值
你的理由是避免偶然性,提高实验结果的准确性.
(3)你认为表中测得的氧气量能不能判断为光合作用实际产生的氧气量?不能
说出你的理由:因为黑藻同时进行呼吸作用,呼吸作用消耗氧气.
(4)根据表中数据,描述光照强度和氧气的释放量的关系在20-200W范围内随着光照强度的不断升高,光合作用产生的氧气量也在升高,但光照强度达500W时氧气量反而降低.
(5)根据实验结果,你得出结论是:适度(在一定范围内)提高光照强度可以提高植物的光合作用的强度..
①准备六套如图所示的装置并编号,在广口瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的浓度)后,用冷开水(可以除去水中的氧气)充满.取3(6)等份黑藻分别放入上述装置的广口瓶中.
②将六套装置放入暗室中,然后分别用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地照射1-6号装置,观察气泡的产生情况.
③30min后停止光照,测量光合作用释放的氧气的体积.
实验结果如表:
不同光照强度下氧气的释放量(mL) | |||||||
组次 | 20W | 50W | 75W | 100W | 200W | 500W | |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 | |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 | |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 | |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
(1)该实验中的变量是光照强度.实验设计中采取放入暗室,等距离放置台灯,并使用相同浓度的NaHCO3溶液,其目的是:控制单一变量.
(2)根据装置图,表中的实验数据你会选择使用D
A.组一 B.组二 C.组三 D.均值
你的理由是避免偶然性,提高实验结果的准确性.
(3)你认为表中测得的氧气量能不能判断为光合作用实际产生的氧气量?不能
说出你的理由:因为黑藻同时进行呼吸作用,呼吸作用消耗氧气.
(4)根据表中数据,描述光照强度和氧气的释放量的关系在20-200W范围内随着光照强度的不断升高,光合作用产生的氧气量也在升高,但光照强度达500W时氧气量反而降低.
(5)根据实验结果,你得出结论是:适度(在一定范围内)提高光照强度可以提高植物的光合作用的强度..
20.下列变异属于不遗传的变异是( )
A. | 视觉正常的夫妇生下患色盲的孩子 | |
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C. | 小明的眼睛是双眼皮,而他的姐姐是单眼皮 | |
D. | 在室外工作的人肤色比较黑 |
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(1)在2号试管的A处应加入2ml的清水,与1号试管形成对照,所探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗?.
(2)此实验中1号试管加入碘液后的颜色变化为不变蓝.
(3)此实验要把试管放在37摄氏度的水浴中,目的是模拟口腔温度,该温度下酶的活性最强..
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
液 体 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保 温 | 37摄氏度水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)此实验中1号试管加入碘液后的颜色变化为不变蓝.
(3)此实验要把试管放在37摄氏度的水浴中,目的是模拟口腔温度,该温度下酶的活性最强..
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14.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培养,使之生产治疗糖尿病的药物--胰岛素,这种生物技术属于( )
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18.下列疾病中,属于传染病的是( )
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A. | 过程a、b、c、d是通过人体的气体扩散实现的 | |
B. | 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血 | |
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