题目内容
【题目】为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程：
（1）提出问题并作出假设：
提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？
结合生活经验，可作出假设：_____________________________________。
（2）制定并实施计划：
①取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．这样做的目的是设置__________实验。
②取蚯蚓放入两只广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要______。
③将2个装置均放在相同的适宜条件下。
（3）分析实验现象，得出结论：
一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是______ （填甲瓶或乙瓶）。
据此可得出结论：______________________________________。
【答案】 水分对蚯蚓的生活有影响 对照 相同 乙瓶 水分对蚯蚓的生活有影响
【解析】（1）根据问题“水分对蚯蚓的生活有影响吗？”可以假设环境因素水分对蚯蚓的生活有影响；（2）实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号甲、乙；②甲瓶放入湿润的肥沃土壤，乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分别放入5条蚯蚓；③然后进行观察．对照实验只有一个变量，其它量都相同；（3）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，如果体壁干燥就无法呼吸．因此预测实验结果是：乙瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了；（4）可以得出结论：水分对蚯蚓的生活有影响。
活力课时同步练习册系列答案【题目】下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答。
试管 | 实验材料 | 滴加液体 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
1 | 馒头碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑 | A | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 变蓝 |
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入___________，作为1号试管的 ______实验。
（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有____________酶，它能促进淀粉的分解。
（3）唾液对淀粉的这种消化，属于____________性消化。
【题目】（5分）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。
现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题:（表中未说明部分，均认为条件适宜）
组别 | 装置 | 种子所处的环境 | 种子 | 发芽率 | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是 。
（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是 。
（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的 内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 。