题目内容

【题目】下列行为能有效保护环境的是(  )

A. 在田间燃烧农作物秸秆

B. 毁林造田,扩大粮食中种植面积

C. 回收废旧电池,废旧塑料等

D. 大量使用农药,消灭害虫

【答案】C

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园。保护生物圈,人人有责

在田间燃烧农作物秸秆,杂草,会造成大气污染,对生物的生存造成危害,不利于生物圈的保护,A不符合题意
毁林造田,扩大粮食种植面积,会造成气候恶化,水土流失,不利于生物圈的保护,B不符合题意
将垃圾分类,回收利用,如:回收废旧电池,废弃纸张和塑料等,可以减少环境污染,节约资源,有利于生物圈的保护,C符合题意
大量使用农药,消灭害虫,不利于生物圈的保护,D不符合题意

练习册系列答案
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【题目】以下是小明同学一天的生活学习场景片段。
(1)清晨,闹钟响起,他匆匆起床,经过了一夜,他感到尿急,储存在膀胱中的尿液是由肾脏形成的.尿的形成包括两个过程
(2)洗漱时,他从镜子中发现自己长出了胡须,这是由分泌的雄性激素使他的身体发生了变化。听到窗外鸟儿的叫声,心情瞬间美妙起来。请写出鸟类与飞行相适应的骨骼,肌肉的特征: 长骨中空,
(3)他早餐吃了豆浆和馒头,早餐中的营养物质将主要在其消化道的内被消化,并吸收进入到血液。蛋白质和淀粉最后分别消化成发酵馒头起作用的微生物是制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是
(4)到校后,听到上课铃声响起,小明走进教室准备上课.这属于反射.铃声刺激的听觉感受器。
(5)第四节体育课时,小明参加 100 米赛跑后,大口喘气,吸入的空气迅速在其呼吸系统的中发生气体交换,使血液中的氧气含量增加。同时他心跳加快,这是肺循环和循环在忙碌着将营养物质和氧气源源不断地送给组织细胞,氧气最后是在细胞中的处被利用的.运动员处于亢奋状态,这说明人体生命活动既受神经系统的调节,也受的调节。
(6)课外活动时,小明参加了班级的篮球比赛.赛场上,他动作灵活,运球过人投篮得分,这主要是由骨、关节和三者配合共同完成。

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