题目内容
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平得出的结论应该是：______．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______．
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将______的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在______环境里 |
| 实验结果 （一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平得出的结论应该是：______．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______．
（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小平得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同．因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里．
（3）通过小平的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥（或低温）环境中才能延长食品的保质期．
故答案为：
（1）水分对霉菌生活有影响吗？（或“霉菌的生活需要水分吗？”“霉菌的生活受水分影响吗？”）；水分；霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）
（2）湿润；低温（寒冷）
（3）干燥（或低温）
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同．因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里．
（3）通过小平的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥（或低温）环境中才能延长食品的保质期．
故答案为：
（1）水分对霉菌生活有影响吗？（或“霉菌的生活需要水分吗？”“霉菌的生活受水分影响吗？”）；水分；霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）
（2）湿润；低温（寒冷）
（3）干燥（或低温）
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下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：
培养皿 |
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编号 | 种子 |
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个数 | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | 实验结果 |
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1 | 20 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃ | 种子萌发 |
2 | 20 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃ | 种子不萌发 |
3 | 20 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃ | 种子不萌发 |
(1)该同学设计的实验可以说明，________________________________________是影响种子萌发的环境条件。
(2)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：
第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，______________________________。
第二步：___________________________________，2号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中。
第三步：观察并记录种子的萌发情况。
(3)有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是缺少________。
(4)玉米种子萌发过程中，种子中的________将发育成幼苗，为种子萌发提供营养的是________。
