题目内容
【题目】水稻、小麦、芝麻、油菜等作物收割后不马上脱粒,与秆堆放在一起,有提高粒重的作用.其原理是( )
A. 源库中心 B. 就近供应 C. 同化物再分配 D. 同侧运输
【答案】C
【解析】同化物再分配的途径除了走原有的输导系统,质外体与共质体外,细胞內含物如核等可以解体后再撤离,也可不经解体直接穿壁转移,直至全部细胞撤离一空,如葱蒜细胞在衰亡过程中,原生质体不用分解成小分子就可穿壁转移。水稻颖花中的浆片、花丝、柱头在分别完成它们的颖花、授粉等功能,细胞内含物均通过导管向颖花基部(小穗轴)撤离。根据同化物再度分配这一特点,生产上可以加以利用。例如北方农民为了减少秋霜危害,在预计严重霜冻到达前,连夜把玉米连杆带穗堆成一堆,让茎叶不致冻死,使茎叶中的有机物继续向籽粒中转移,即所谓“蹲棵”,可增产5%~10%.水稻、小麦、芝麻、油菜等作物收割后可不马上脱粒,连秆堆放在一起,也有提高粒重的作用。所以,水稻、小麦、芝麻、油菜等作物收割后不马上脱粒,与秸秆堆放在一起,有提高粒重的作用,其原理是同化物再分配。故选C。
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜里 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜里 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里 | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜里 | 种子不萌发 |
(1)实验甲和乙形成对照实验,其中变量是。
(2)实验设计中,甲和丙能不能形成一组对照实验?。
(3)本实验中共有几组对照实验?。
(4)本实验可以得出种子萌发的外界条件是。
(5)小组中有些同学认为,节约起见,每个烧杯中放一粒种子就够了,你同意这一做法吗? , 理由是。