题目内容
【题目】下列中哪一项不属于生物多样性的范畴（ ）
A. 生物种类 B. 基因种类 C. 生态系统种类 D. 形态种类
【答案】D
【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，A错误；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B错误；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，C错误；生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不包括形态种类，D正确。
名校通行证有效作业系列答案【题目】分析说明题
1．阅读以下材料,并回答下列问题:
材料一:近年流行的甲型 H7N9流感是由甲型 H7N9流感病毒引起的急性传染病。甲型 H7N9 流感的传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏等空气媒介。
材料二:目前已经研究出甲型 H7N9流感疫苗,并进行临床接种试验,证明甲型H7N9流感疫苗是安全的。
材料三:在传染病,流行季节应做到:尽量避免到人群密集的公共场所;养成勤洗手的良好卫生习惯。
（l）引起甲型H7N9流感的的病原体是
（2）传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、 和易感人群这三个基本环节。
其中甲型H7N9流感患者属于哪个环节？ 。在传染病的传播途径中,甲型H7N9流感主要是通过 传播。
（3） 通过接种疫苗可使人体产生相应的 （抗原或抗体）。接种甲型H7N9流感疫苗后能预防甲型H7N9流感，对其它传染病能否预防？ ，接种疫苗获得的免疫属于 免疫。（特异性或非特异性）
（4）传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。其中给健康人打疫苗属于 ，勤洗手属于
2、某人因醉酒溺水，被救上来时呼吸、心跳均已停止。假如你在现场，你最先做的就是拨打
急救电话。当救护人员赶到现场之前应进行心肺复苏，先做30次人工胸外心脏按压，再用口对口吹气法做2次 ，交替反复进行。另外，如果还发现落水者在被救上来的过程中，有划伤并不停地流血现象，“血液呈暗红色，不断地从伤口缓慢而连续地流出”，请你判断这是 血管出血，正确的止血方法是
3．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回。统计其数目，结果如下表：
地区 | 浅色蛾 | 深色蛾 | |||
释放数 | 回收数 | 释放数 | 回收数 | ||
工业污染区 | 170 | 20% | 160 | 50% | |
非工业区 | 500 | 45% | 400 | 10% | |
（1）桦尺蛾的体色在生物学上称为性状。其体色有深浅之分，这是一种________现象。
（填“遗传”或“变异”）
（2）工业污染区____色桦尺蛾回收所占比例高，非工业污染区____色桦尺蛾回收所占比例高。
（3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是长期________的结果。（选择正确的选项并填在横线上）
A．烟熏 B．捕食这种颜色的食物 C．自然选择 D、人工选择
（4）如果严格禁止排放污染物，使工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生什么变化？
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验，请分析解答下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
液 体 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保 温 | 37摄氏度水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）在2号试管的A处应加入2ml的___________，与1号试管形成对照，所探究的问题是________________________。
（2）此实验中1号试管加入碘液后的颜色变化为____________。
（3）此实验要把试管放在37摄氏度的水浴中，目的是_______________________。