题目内容
14．袁隆平的杂家水稻利用了生物多样性的（ ）| A． | 物种的多样性 | B． | 基因的多样性 | ||
| C． | 生态系统的多样性 | D． | 环境的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如袁隆平培育出高产杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．B符合题意．
故选：B
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
练习册系列答案
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5．正常的夫妇生下一个白化病的孩子．其父、母、孩子的基因组成分别是（ ）
| A． | AA、aa、aa | B． | Aa、aa、aa | C． | Aa、Aa、aa | D． | Aa、AA、aa |
2．如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）某同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植；②间作套种．
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）某同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
| 试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植；②间作套种．
6．成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，这是因为（ ）
| A． | 成熟区细胞较大 | B． | 成熟区长有很多根毛 | ||
| C． | 成熟区具有输导组织 | D． | 成熟区细胞停止伸长 |
3．胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征，这有利于（ ）
| A． | 出生更多的后代 | B． | 使后代发育更快 | ||
| C． | 便后代不容易得病 | D． | 提高后代的成活率 |
