题目内容

【题目】在显微镜下观察一滴水，发现一些移动的小体，下列哪项不能作为判断这些小体是生物的依据（　　）

A. 有细胞膜细胞质细胞核 B. 探针刺激后慢慢移走

C. 有时能看到小颗粒排出 D. 滴入碘液后小体变黄

【答案】D

【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成。所以滴入碘液后小体变黄，不是生物的特征，不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。

练习册系列答案
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【题目】生态平衡是指生态系统中各种生物的（ ）

A. 数量不变

B. 数量和所占比例都不变

C. 比例不变

D. 数量和所占比例总是相对平衡

【题目】下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )

A. A～B段，光合作用强度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用强度小于呼吸作用

C. C点，积累的有机物最多

D. A点，积累的有机物最少

【题目】在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于

A. 生产者 B. 分解者

C. 消费者 D. 非生物成分

【题目】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。

（1）在A、B两处填入恰当的词：A_____；B_____。

（2）B的形成发生在_____内。 胎儿是在母体的_____中发育，并通过_____从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。

【题目】图1为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

（1）图一中，人体进行呼吸的主要器官是_____。_____不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。（填写序号和名称）

（2）图二中a代表的物质是_____，图二中b代表的物质是_____。血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，气体成分变化是_____ 含量增加

（3）图2所示，气体由肺泡进入血液需要经过_____细胞。 （选填：一层、二层、三层）

【题目】在学校的秋季运动会上，小明同学参加了1500米的中长跑比赛项目。下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图。请分析回答：

早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去。比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米冲刺了，同学们和班主任老师为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，摔倒在地，擦伤了膝盖。班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍。

（1）如甲图所示，小明吃的面包中的淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有_________。

（2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。氧气通过B进入A系统随血液循环到达下肢骨骼肌细胞的过程中，经过乙图的途径是________（用数字和箭头表示）。

（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途经的结构依次是：肾小球→____________（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。

（4）小明最后冲刺的瞬间，同学们和班主任老师为他加油呐喊、情绪激动，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高，这是神经系统和________共同调节的结果。小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是_______（用图丙中的数字和箭头表示）。

【题目】我国珠三角平原地区洪涝多风，当地人民创建了一种“基塘台田”生态农业模式。如图所示，将地势低洼，易发洪患之处挖成池塘养鱼养鸭，挖出的塘泥堆于周围，称为“基堤”，基堤上种植桑树、果树、粮棉等。这样既能防洪，又能充分利用资源，增加农民收入。请回答下列问题：

（1）从生态学角度分析，基塘台田是一个人工构建的______。在组成成分上，水草和浮游植物属于______。

（2）鱼、鸭属于______；除图中所示成分外，还应包括_______。

（3）鱼、鸭粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌等______者的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为_______被水草和基堤上的作物吸收利用。

（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量减少。如若黑鱼获得800kJ的能量，则生产者固定的太阳能至少是_______kJ。

【题目】下列特点与鸟适应飞行生活无关的是（　　）

A. 有坚硬的角质喙

B. 身体成流线型，体表被覆羽毛

C. 胸肌发达，有可用于飞翔的翼

D. 有发达的气囊辅助呼吸

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