题目内容
【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理．
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（ ）
A. 2组，温度、空气 B. 2组，温度、消毒棉球
C. 2组，温度、细菌 D. 3组，温度、消毒棉球、细菌
【答案】C
【解析】甲与乙唯一不同的变量是温度，因此甲与乙形成对照实验；甲与丙唯一不同的变量是有无细菌（用消毒棉球塞住的无细菌），因此能形成对照实验；乙与丙有两个变量温度和细菌，因此不能形成对照实验。所以处理中包含了（2组）对照实验，变量是（温度、细菌）。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】将馒头放入口中，慢慢的咀嚼、细细的品尝，你会感觉有甜味。（馒头的主要营养成分是淀粉，淀粉本身是没有甜味的）
（1）结合上述生活体验，你提出的问题是：_____________________________？
（2）下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验：
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头块 |
加入的液体 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
水浴温度 | 37℃ | ||
10分钟后取出，加入2滴碘液，摇匀，观察颜色变化 | |||
①甲、乙作为对照，则试管乙中加入的液体A是____________________。
②滴加碘液后，试管__________中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为__________，其遇碘不变蓝。
③由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是：______________________________。
【题目】某同学以大颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需要的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表，请你分析回答问题：
实验组 | 温度（℃） | 湿度 | 空气 | 种子数 | 发芽数 |
A | 26 | 潮湿 | 充足 | 50 | 46 |
B | 5 | 潮湿 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | 26 | 潮湿 | 50 | 3 |
（1）A.B.C.D四组中能作为对照组的是________ 。
（2）D组只用了5粒种子你认为科学吗 _________________________________。
（3）若A组与B组做对照，则探究出的问题是种子的萌发需要适宜的 ____________ 。
（4）若A组与C组做对照，则探究出的问题是种子的萌发需要一定的______________ 。
（5）若要探究空气对种子萌发的影响，则D组中要填_________（充足或无空气）。
（6）A组中条件适宜，但是仍然有几粒种子没有发芽，可能是因为种子的胚__________ 。
（7）每组对照实验的变量要设置为_________（一个或多个），其他的条件要保持________ 。
（8）水分、温度、空气都会使种子的萌发率改变，说明了生物与环境的关系是___________