细心的李梅同学发现.在桔园周围会经常看到一些白色的袋子.袋子上写着“戴挫霉几个字.为了了解这种物品的作用.李梅同学特意上网查看了一下:广泛用于柑橘.香蕉等水果采后保鲜．李梅同学很感兴趣.进行了如下实验:①取色彩相同.大小相同的桔子30个.平均分成两组.一组置于按科学标准配制的戴挫霉溶液浸泡中.另一组不做任何处理．15分钟后.取出浸泡后的桔� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．细心的李梅同学发现，在桔园周围会经常看到一些白色的袋子，袋子上写着“戴挫霉”几个字，为了了解这种物品的作用，李梅同学特意上网查看了一下：广泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鲜．李梅同学很感兴趣，进行了如下实验：
①取色彩相同、大小相同的桔子30个，平均分成两组，一组置于按科学标准配制的戴挫霉溶液浸泡中，另一组不做任何处理．15分钟后，取出浸泡后的桔子，用干净的毛巾擦干，都在适宜的温度条件下放置．
②20天后观察桔子的表面．发现浸泡过戴挫霉的桔子表面仍然鲜艳，但不做任何处理的桔子表面长有霉菌．请分析回答：
（1）该实验的假设是什么？“戴措霉”对霉菌生长繁殖有影响．
（2）用较多数量的桔子做实验的目的是什么？减少实验的偶然性．
（3）李梅同学能得出什么结论？“戴措霉”能抑制霉菌的生长繁殖．
（4）有同学看完李梅同学的实验后，认为实验结果可信度不高，因为李梅同学没有控制好变量．

分析科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答解：（1）科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的．李梅提出的问题是“戴措霉”对霉菌生长繁殖有影响吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：“戴措霉”对霉菌生长繁殖有影响．
       （2）用较多数量的桔子为了减少实验的偶然性，增加可信度
       （3）探究实验中提出的问题、作出的假设和得出的结论是一致的．得到结论：“戴措霉”能抑制霉菌的生长繁殖
      （4）此探究实验的变量桔子上是否有“戴措霉”，在实验前应该将30个桔子上的微生物去除，保证唯一变量
故答案为：
      （1）“戴措霉”对霉菌生长繁殖有影响．
      （2）减少实验的偶然性
      （3）“戴措霉”能抑制霉菌的生长繁殖
     （4）控制好变量

点评掌握探究实验的过程，设计实验中要控制唯一变量，设计对照实验是实验成功的关键．

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	抗生素	维生素	蛋白质	脂质	淀粉
A	-	0.5	44	55	66
B	0.1	-	44	55	66
C	0.1	0.5	44	55	66
D	0.1	0.5	-	55	66

1．表是某校生物课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）．请回答：
人工孵化蛙卵的实验记录

项目组别	水源	水量（ml）	水温（℃）	蛙卵数	孵出蝌蚪数
A	池塘水	500	25	250	246
B	池塘水	500	8	250	93
C	自来水	500	25	250	182
D	自来水	500	8	250	53

（1）根据你的日常观察你认为青蛙的大量繁殖季节大约是每年的D．
A．秋季 B．冬季 C．初春 D．春末到夏季
结果预测与分析：
（2）如果要验证水质对蛙卵孵化的影响你应选择哪一对A、C作为对照实验
（3）A组与B组相比，如果A组的孵化率高，说明：水温是影响蛙卵孵化的重要因素
（4）上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育的因素有：水温和水源．

18．鱼是最常见的水生动物之一，它用鳃呼吸，用鳍游泳．

5．

如图所示的两盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余条件均相同．在较强光照两小时后，其结果最可能是（　　）

	A．	甲植物增重，装置内气体的量减少		B．	乙植物增重，装置内气体的量减少
	C．	甲植物减轻，装置内气体的量不变		D．	乙植物减轻，装置内气体的量不变

15．观察如图，阴影部分表示四种动物的共同特征，这一特征是（　　）