题目内容

4.学完“生殖、发育和遗传”等知识后,小琳构思了一部科普动画片,部分画面及解说词如下:我是一只快乐的家鸽,从一枚受精卵开始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[①]不断进行细胞分裂和分化,逐渐形成各种组织和器官,我也渐渐长大.
(2)我的父母头上无毛冠,而我有毛冠,这属于生物的变异现象.从性状的表现看,有毛冠是属于隐性(“显性”或“隐性”)性状.
(3)若显性基因用E表示,隐性基因用e表示,则我父母的基因型都是Ee,我的基因型是ee.

分析 (1)图中的①是胚盘,胚胎发育逇部位;②是卵黄,为胚胎发育通过营养物质;③是卵白,保护卵细胞,为胚胎发育通过水分和养料.
(2)子代与亲代或子代个体间性状的差异叫做变异.亲代没有而后代出现的性状为隐性性状.

解答 解:(1)鸟卵的结构包括卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等,蛋黄为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂、分化形成的,是进行胚胎发育的部位.
(2)“我的父母头上无毛冠,而我有毛冠”体现了亲子代之间在性状上的差异性,属于变异现象.
在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;由“父母头上无毛冠,而我有毛冠”推知:无毛冠是显性性状,有毛冠是隐性性状.
(3)若显性基因用E表示,隐性基因用e表示,该对基因的遗传图解如图所示:

即“我父母的基因型都是”Ee,“我”的基因型是ee.
故答案为:(1)①;分化;(2)变异;隐性;(3)Ee;ee.

点评 正确理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答的关键.

练习册系列答案
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14.众所周知,糯米酿制的,其他种类的米能否酿成米酒呢?小明带着这个问题,搜寻有关制酒的方法,并尝试用不同的米酿制出不同的米酒.于是他进行相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流.
【实验设计】
实验步骤设计要求
①准备五个大小相同的洁净容器瓶,分别标为A、B、C、D、E;选取糯米、黄米、黑米、白米、红米等五种米,经充分浸泡并蒸熟待用,酒曲粉和蒸锅.选择合适的实验器材
②取等量的五种米,加入等量冷开水和酒曲粉.控制实验变量
③将五个容器瓶放置在相同的适宜温度等环境中,将米饭凉至不烫手,一层米饭一层酒曲粉依次平铺在发米的容器里,分别加入冷开水,将容器瓶口封严.实验操作过程
④每天定时记录实验现象,一个星期后,观察确定米酒酿成后,取出并煮沸,待冷却后,进行米酒感官评定.观察和记录
【问题交流】
(1)请在实验步骤③中“实验操作过程”中找出影响本实验成功的2个关键条件并说明理由?条件①:将米饭凉至不烫手,加入冷开水;理由:防止温度过高杀死酵母菌;
条件②:将容器瓶口封严;理由:缺氧时进行无氧呼吸.
(2)小明将实验所观察和记录的现象和数据绘成下图,据图你能得出什么结论?五种米都能酿成米酒,但用糯米酿成的米酒的口感、光泽度最好,即米酒的制作材料不一定要用糯米,其他种类的米也可酿成米酒.

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