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【题目】鳀鱼(见图)曾经是黄海数量最大的鱼种,也是黄海食物网中的关键物种。请回答下面有关鳀鱼的问题。

(1)鳀鱼是洄游鱼类。每年春季黄海北部水域温度回升,鳀鱼进入黄海北部近海海域,影响鳀鱼洄游的主要环境因素是________

(2)鳀鱼俗称为“鲅鱼食”,因为它是鲅鱼的主食。鲅鱼与鳀鱼之间的关系,在生物学上称为________

(3)过度捕捞导致目前我国近海鳀鱼不能形成鱼汛。由此可见,影响鳀鱼生存和繁衍最主要的生物是________

【答案】 温度 捕食

【解析】(1)环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生态因素非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体影响鳀鱼洄游的主要环境因素温度,温度不同导致鳀鱼的食物多少不同,鳀鱼通过洄游寻找温度适宜,食物丰富的生活环境每年春季黄海北部水域温度回升,藻类大量繁殖,食物丰富,吸引鳀鱼前来
(2)自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响,即生物因素对生物的影响,也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等鳀鱼俗称为“鲅鱼食”,起因于它是鲅鱼的主食,因此鲅鱼与鳀鱼之间是捕食关系
(3)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等,过度捕捞导致目前我国近海鳀鱼几乎不能形成渔汛为保护严重衰退的鳀鱼资源,我市把鳀鱼产卵期间的6月1日9月1日规定为休渔期由此可见,影响鳀鱼生存和繁衍最主要的生物是人

练习册系列答案
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【题目】北京四中的同学们普遍在校食堂用午餐,但是饭前洗手的必要性并没有引起同学们的重视。生物兴趣小组的同学对洗手前和洗手后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣,请你帮助他们完成实验设计并回答相关问题:

材料用具:装有培养基的1号、2号和3号培养皿(均已高温灭菌)、放大镜。

提出问题:洗手前与洗手后手上的细菌和真菌数量一样吗?

(1)作出假设:_____

制订计划并实施:

(2)打开1号培养皿,将未洗过的手在培养基上轻轻按压5秒,这就是培养细菌和真菌一般方法中的_____过程。在洗手后,打开2号培养皿,重复上述过程。3号培养皿不作处理。

(3)把3个培养皿放在适宜的_____下培养,24小时后用放大镜观察菌落数目并记录。每个菌落是由一个大肠杆菌经过繁殖形成的,细菌进行_____生殖,繁殖速度快。实验结果如下图所示:

(4)该实验的单一变量是_____,起对照作用的培养皿是_____

(5)在1号、2号培养皿的操作中,先采样后开盖的原因是_____

(6)本实验的设计中,可以进一步_____,使实验结果更有说服力。

(7)在观察实验现象时,同学们发现培养基上的菌落都较小且表面光滑粘稠,可判断是_____(填“细菌”或“真菌”)增殖的结果。后续培养中,同学们又发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落,该菌落体积大、形状不规则,有毛绒绒的丝状物,这个菌落可能是_____(填“细菌”或“真菌”)菌落。

(8)本实验的实验结论是_____

(9)通过这个实验,你给同学们的建议是_____

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