题目内容
19.如图是人体消化、呼吸、循环系统生理活动示意图,请据图回答下列问题:(1)图中的生理过程a叫做吸收,它表示营养物质由消化道壁进入血液的过程:如果该食物为脂肪,则进入a过程中的物质为甘油和脂肪酸.
(2)图中的生理过程b,表示的是外界气体进出肺泡的过程,这一生理过程是通过呼吸运动实现的;生理过程c指的是肺泡与血液之间的物质交换,过程c的完成是通过扩散作用.
(3)血液循环的动力器官是心脏;血液在心脏和血管内按一定方向流动,但不能倒流原因是由于静脉瓣、房室瓣、动脉瓣能防止血液倒流.
分析 图示表示了人体新陈代谢的主要过程,据图中所示a表示吸收,b表示氧气,c表示二氧化碳
解答 解:(1)图中的生理过程a叫做吸收,它表示营养物质由消化道壁进入血液的过程:如果该食物为脂肪,则进入a过程中的物质为甘油和脂肪酸.
(2)图中的生理过程b,表示的是外界气体进出肺泡的过程,这一生理过程是通过 呼吸运动实现的;生理过程c指的是肺泡与血液之间的物质交换,过程c的完成是通过扩散作用.
(3)血液循环的动力器官是心脏;血液在心脏和血管内按一定方向流动,但不能倒流原因是由于静脉瓣、房室瓣、动脉瓣能防止血液倒流.
故答案为:
(1)吸收;甘油;脂肪酸;
(2)呼吸运动;(气体的)扩散;
(3)心脏;静脉瓣;房室瓣;(二者顺序可调换)
点评 此题以血液循环为主线,考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程,正确识图,联系相关知识,要理解掌握.
练习册系列答案
相关题目
10.与青蛙相比,鸟类生殖和发育的特点主要包括( )
①体内受精 ②体外受精 ③卵生 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有育雏行为.
①体内受精 ②体外受精 ③卵生 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有育雏行为.
A. | ①③④⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
7.下列实例中,不属于计划免疫的是( )
A. | 给生病的小孩打针吃药 | |
B. | 给小孩服用脊髓灰质炎糖丸 | |
C. | 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗 | |
D. | 给刚出生的婴儿接种卡介苗 |
14.科学探究
取一块馒头放入口中细细咀嚼,慢慢就能感到有甜味.为了弄清馒头在口腔中的变化,李婷进行了如表所示的探究活动(各组的馒头总量相等).
请仔细分析后回答:
(1)若①号与②号试管进行对照,探究的是唾液对馒头的消化作用,其中滴加碘液后会变蓝的应是②号试管.
(2)若①号和④号进行对照,那么④号试管中还应加入的是2毫升唾液.经过完善后进行实验,结果4号试管内变蓝.这一组对照实验的结论是温度对唾液发挥作用有影响.
(3)实验中①号试管和③号试管进行对照,探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用.
(4)馒头经咀嚼后之所以会有甜味,是因为部分淀粉分解成了麦芽糖.麦芽糖遇到斐林试剂经过加热可以生成砖红色物质,上述实验中若将碘液换成斐林试剂并加热,生成砖红色物质最多的是①号试管.
取一块馒头放入口中细细咀嚼,慢慢就能感到有甜味.为了弄清馒头在口腔中的变化,李婷进行了如表所示的探究活动(各组的馒头总量相等).
试管编号 | 加入物质 | 是否搅拌 | 温度(℃) | 时间(min) | 加碘液后的现象 |
① | 馒头碎屑、2mL唾液 | 充分搅拌 | 37 | 10 | |
② | 馒头碎屑、2mL清水 | 充分搅拌 | 37 | 10 | |
③ | 整块馒头、2mL唾液 | 不搅拌 | 37 | 10 | |
④ | 馒头碎屑 | 充分搅拌 | 0 | 10 |
(1)若①号与②号试管进行对照,探究的是唾液对馒头的消化作用,其中滴加碘液后会变蓝的应是②号试管.
(2)若①号和④号进行对照,那么④号试管中还应加入的是2毫升唾液.经过完善后进行实验,结果4号试管内变蓝.这一组对照实验的结论是温度对唾液发挥作用有影响.
(3)实验中①号试管和③号试管进行对照,探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用.
(4)馒头经咀嚼后之所以会有甜味,是因为部分淀粉分解成了麦芽糖.麦芽糖遇到斐林试剂经过加热可以生成砖红色物质,上述实验中若将碘液换成斐林试剂并加热,生成砖红色物质最多的是①号试管.
8.一对夫妇第一胎生了一个男孩,他们第二胎生女孩的可能性是( )
A. | 100% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 75% |