题目内容

【题目】人在生态系统中担任的角色是 ( )
A.消费者
B.生产者
C.生产者和消费者
D.分解者

【答案】A
【解析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要是绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。

故答案为：A

生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

练习册系列答案
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【题目】下图（一）为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图（二）为糖类、蛋白质、脂肪在消化道被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题。

（1）图（一）中，能够分泌胆汁的结构是[ ]____________，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入___________内。

（2）图（二）中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[____________]（填字母）。X曲线所代表的物质在A处可被分解成________________。

（3）图（二）中的C部位在图（一）中所对应的器官是[ ]____________。该器官可初步消化________，该物质在消化道内最终分解为_____________。

（4）图（一）所示消化道中，具有吸收功能但没有消化功能的部位是[____________]（填数字）。

【题目】某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料

（1）上述材料中所采用的科学研究方法是____法．

（2）教育部门向学生了解了学生持有手机的_____和_____．

（3）列表表示第一项研究的结果：

______________________________

（4）用柱状图表示第二项研究的结果：

________________．

【题目】关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内具有大量积液并伴有脚胀疼痛，那么其病变部位是（ ）

A.关节头B.关节囊C.关节腔D.关节软骨

【题目】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题

（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_____完成 。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于_____生活。

（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_____,该器官的结构特点是由许多_____构成,内含丰富的_____。

（3）鸟的呼吸器官是（____）_____。标号（2）是_____其功能是_____,以适应空中的飞行生活。

（4）比较这三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是_____。

【题目】“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的现象。

【题目】鱼运动的动力来自（ ）
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B.尾部和躯干部的摆动
C.鳃盖的张合
D.头部的摆动

【题目】用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）
A.细胞核
B.细胞质
C.细胞膜
D.细胞壁

【题目】馒头是我们北方人的主食，其主要成分是淀粉。请根据图消化系统模式图完成关于相关消化和吸收的过程。

（1）淀粉的消化从[]_____开始，在此处部分淀粉被分解成_____。

（2）淀粉的主要消化场所是[]_____，在此淀粉被最终分解为_____被吸收进入血液。

（3）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：_____。

（4）能对蛋白质进行初步消化的器官是[]_____，进一步消化的器官是[]_____。

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